“非博学无以致远，非笃行无以明志”，只有知行合一、善行而终才能到达成功的彼岸。在学校教育中，将所学转变为所行，将道德规范付诸于实际行动，才能为学生的全面发展打下坚实的基础。哈尔滨市道外区泰山小学校就把“知行合一”教育思想融入到学校德育工作中，推行了“行文化”育人体系，引导学生在行动中“立德树人”，养成良好的行为习惯，提高自身道德修养。
　　泰山小学校围绕“自理”这一主题开展了“行文化——自理篇”教育實践活动，鼓励学生自己的事情自己做，在生活中克服依赖心理，掌握基本的生活技能，树立自立自强的品格。
　　主题队会，增强自理意识
　　四（4）中队召开了“自立自强我能行”主题队会，以小品、辩论、榜样引领、向家长说说心里话等方式，让同学们懂得要从身边的小事做起，号召全体同学从我做起，人人争做自立自强好少年。
　　学生微课，传授自理本领
　　学校推出了“学生微课”这一生动活泼的学习模式，由高年级的同学当小老师，为大家讲解学习和生活中的一些基本技能。微课《如何系鞋带》《如何整理书包》就很受同学们的欢迎，高年级同学认真地演示讲解，自编的步骤儿歌，调动了同学们学习生活本领的积极性。
　　学做家务，锻炼自理能力
　　四五年级的同学们开展了有趣的“我来做家务之炒鸡蛋”主题实践活动，同学们亲自下厨，为家人做一盘炒鸡蛋，同时，把自己的炒菜过程、劳动感悟和父母的评价记录下来。通过这项活动，同学们不仅掌握了“炒鸡蛋”这一生活技能，也深刻感受到父母的不易，加深了与父母之间的感情，收获了成长的幸福！
　　开展比赛，促进自理提升
　　“以活动促发展，以比赛促提升”，学校在低年级学生中开展了穿衣服、整理书包、系鞋带“自理小能手”大赛。比赛中，同学们个个动作敏捷、忙而有序。一件件衣服快速而又规整地穿在了身上;各种零乱繁杂的文具，转眼间被收拾得整整齐齐，装进了书包;一双双灵巧的小手，把鞋带系得结实而又美观，赢得了阵阵掌声。同学们在学习本领的同时，也感受到了无限的乐趣。
　　泰山小学校“行文化”的推行，让自理能力成为学生成长的基石，让自立自强成为学生成长的丰碑。