【摘 要】
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目的 比较模拟器和传统教学方式在经胸超声心动图(TTE)采集技能培训中的效果差异.方法 选取30名2020-07-01—2021-04-30在北京协和医院心内科超声心动图室轮转学习的医师,随机分为传统培训组和模拟器培训组,培训后每人独立完成1例TTE采集操作,比较两组总操作时间和超声心动图切面采集质量的差异.结果 模拟器培训组完成1例TTE采集操作总时长显著短于传统培训组[(471±66)s vs(530±60)s](P<0.05).模拟器培训组切面采集质量总评分显著高于传统培训组(42.7±2.5 vs
【机 构】
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中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院 心内科,北京100730
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目的 比较模拟器和传统教学方式在经胸超声心动图(TTE)采集技能培训中的效果差异.方法 选取30名2020-07-01—2021-04-30在北京协和医院心内科超声心动图室轮转学习的医师,随机分为传统培训组和模拟器培训组,培训后每人独立完成1例TTE采集操作,比较两组总操作时间和超声心动图切面采集质量的差异.结果 模拟器培训组完成1例TTE采集操作总时长显著短于传统培训组[(471±66)s vs(530±60)s](P<0.05).模拟器培训组切面采集质量总评分显著高于传统培训组(42.7±2.5 vs 38.7±3.0,P<0.01),其中胸骨旁主动脉瓣短轴切面(3.9±0.9 vs 3.2±0.4,P<0.05)、心尖两腔心切面(4.0±0.8 vs 3.2±0.9,P<0.05)和胸骨上窝切面(3.8±0.8 vs 2.6±1.1,P<0.01)组间评分有显著性差异(P<0.05或P<0.01).模拟器培训组学员满意度显著高于传统培训组(P<0.05).结论 模拟器培训有助于更高效掌握TTE图像获取技术,值得在医师技能培训中推广应用.
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