【摘 要】
:
我的妈妈是个特别慈爱的好妈妈,但是她有一个很大的缺点——挑食。 记得有一次,外婆烧了我最爱吃的“青椒炒牛肉”,里面的牛肉鲜香嫩滑,美味无比。妈妈微笑着对我说:“牛肉营养丰富,你多吃点。”当我吃得满嘴油乎乎的时候,发现妈妈光挑青椒吃。我疑惑不解地问:“妈妈,牛肉多好吃啊,您为什么不吃点?”妈妈笑着对我说:“青椒和牛肉相比,我更爱吃青椒,味足,牛肉吃了还塞牙呢。”我想,妈妈真傻,这么美味的牛肉竟然不
论文部分内容阅读
我的妈妈是个特别慈爱的好妈妈,但是她有一个很大的缺点——挑食。
记得有一次,外婆烧了我最爱吃的“青椒炒牛肉”,里面的牛肉鲜香嫩滑,美味无比。妈妈微笑着对我说:“牛肉营养丰富,你多吃点。”当我吃得满嘴油乎乎的时候,发现妈妈光挑青椒吃。我疑惑不解地问:“妈妈,牛肉多好吃啊,您为什么不吃点?”妈妈笑着对我说:“青椒和牛肉相比,我更爱吃青椒,味足,牛肉吃了还塞牙呢。”我想,妈妈真傻,这么美味的牛肉竟然不吃,还说青椒好吃。
过了几天,外婆烧了条“糖醋鱼”,可好吃了。但妈妈依然不吃,她说:“鱼太腥了,你们吃吧。”又有一天,外婆做了“糖醋排骨”,妈妈又推说:“今天肚子还挺饱的,你们吃吧。”
我终于看不下去了,跑去向外婆告状:“都怪您呀,外婆,让妈妈从小养成了挑食的坏习惯,这样会营养不良的。”
外婆听了,笑着拍拍我的头说:“她可不挑食,说不爱吃,是为了让你多吃点,长身体。”我恍然大悟。
那天晚饭时,外婆烧了盘“红烧肉”给我们吃。我对妈妈说:“妈妈,您吃点红烧肉吧。”妈妈又故技重施:“我今天吃不下了,你多吃点吧。”这时,我已经把红烧肉夹到妈妈的碗里了,严肃认真地说:“您不吃,我也不吃了。”妈妈笑着拍拍我的头说:“好,我们一起吃吧。”说着,把肉夹到嘴里。
后来,在我的“监督”下,妈妈不再“挑食”了,我也吃饭更香了。
其他文献
在体育教学中,韵律舞蹈课程通过韵律舞蹈渗透于教学中,培养学生具有正确的审美观念、高尚情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力。在国家课程的统领下,北京市中小学体育与健康教育课程——中小学韵律舞蹈专项课程实施方案孕育而生。 一、中小学韵律舞蹈教材学段学情分析 中小学韵律舞蹈教材,以发展中小学生体质健康为核心,立足于中小学生心理层面、身体层面、知识积累层面、创新思维拓展及技能应用层面,对学生不同年龄段及
一、“完整法”教学的概念及意义 本期研讨案例以水平五排球正面双手上传球为例,对运动项目中动作教学的“完整法”进行了探讨。 这里的“完整法”指的是在大运动观视域下以动作或运动技术的运用为目的,在整个运动项目中分析动作或运动技术具体的运用场景,教师经过提取加工运用到教学中的方法,即如何完整地体现运动项目特征的教学思维。需要将动作或运动技术放在比赛的场景中具体分析其运用情况,然后根据学生的动作技术水
波比:经过“少儿生存训练营”三期的学习训练,相信学员们都掌握了一定的生存技巧。今天。就让大家轻松一下,我们外出踏青去,大家都准备好了吗? 众K迷:“准备好了!” 出游小贴士: 1、出发前应密切关注气象预报,以防浓雾、暴雨、雷电等突发天气的危害。最好带上雨具。 2、着装上尽量宽松、休闲,适宜运动。 3、适当预备一些常用药品,如治疗腹泻、创伤以及消炎的药物。 4、准备好充足的饮用水以及干粮
新型环保城市 未来人类居住在新型环保城市,城市在宇宙中吸收宇宙中的垃圾并转化为能源,并利用太阳光为动植物以及人类提供所需能源。 会飞的鞋子 我设计的是一双长着两只翅膀会飞的鞋子。它们可以带着我飞向我想去的任何地方。在那些奇妙的地方,我可以和我的动物朋友起读书,一起游玩:我的鸟儿朋友唱着欢快的歌:我的蜗牛朋友滑着滑梯;我的蚂蚁朋友在自己的小窝里做游戏……真是开心! 云朵压缩机
我们学校种有—株奇妙的花,全世界的植物专家和人们都关注着这朵花儿什么时候绽放花容,因为它就是传说中的忘忧花,只要闻一闻它的花香就能忘记所有烦恼。据科学家推测,忘忧花的开放日就是明天上午9点,如果你也想忘掉所有烦恼,赶紧提前预定最靠近花儿的站位哦。 特约小记者:向芮涵 (重庆市万州区新乡中心小学三年级) 百变商城 天天面对老师和爸妈那张恨铁不成钢的脸,是不是觉得压力特大,觉得自己特不
波比:秋冬季节是相对比较干燥的季节。是火灾的高发期,无论我们是在家、学校或公共场所发生火灾,都应该掌握在火灾中正确逃生的技能。 冷静报警 发生火灾时,报警和救火要同时进行。拨打119报警一定要详细说明自己所处位置,发生火灾的类型。 特别提醒:如果住宅楼发生火灾时,发现室内有燃气泄漏,应立即关闭燃气阀门,随即打开门窗通风换气。此时千万不要在该室内打电话报警,一定要赶快跑到室外呼救、报警。因为当电
巧妙鞋套鞋 在生活中,很多家庭都为客人准备了一次性塑料鞋套,客人一走,门口全是用过的鞋套,造成了严重的白色污染。针对这一现象,我设计出了巧妙鞋套鞋:它改变了以往鞋子和鞋套分离的现象,使鞋套成为鞋子的一部分;鞋套脏了清洗后还可以反复使用,这样一来不就解决了家门口拖鞋多,一次性塑料鞋套用得多这一问题吗?从根本上减少了白色污染,真正起到了环保的作用。 重庆市渝中区第一实验小学 指导老师:刘安民
我们是一个具有凝聚力的班级 一点一滴中 我们走过了六年时光 记得一年级我们刚刚相见时 幼稚的脸庞,天真的心灵 任老师在那时步入我们的心灵 她用大手拉着我们的小手上下学 悠然岁月中 任老师拉着我们的手升上中年级 那时,任老师已经成为我们的依靠 有什么事都可以技任老师去分享 也许我们记忆最多最深就是五年级了 我们永远忘不了山青拓展训练的日子 从没有吃过的苦 都在那些日子让我
笔者反复观摩了水平三《篮球:曲线运球 双手胸前传接球练习方法》一课。经过认真的揣摩,笔者认为在组合设计的篮球课堂中,应该有对抗、有投篮、有规则。这样更符合组合设计的目的,也更能体现组合设计的优势。 一、有“对抗” 1.“对抗”是篮球运动固有的情境。一方面,离开了对抗情境的技能学练无异于“花拳绣腿”,不符合篮球运动的实际需要;另一方面,“对抗”也需要循序渐进的学练过程。对抗的意识和能力,只能在攻
初冬的寒风穿过萧瑟的墓园,卷动着漫天细雪,扑向前来参加葬礼的人们。 尼可和阿杰心头笼罩着淡淡的悲伤,摩尔牧师在和病魔抗争了三年之后,还是离开了他们。他的坚强和乐观鼓舞着每一个人,而他为教区的人们所做的一切善举更是铭刻在所有人的心里。 “他真是个好人,不是吗?”阿杰小声地对尼可说,“我从来没有听谁说过摩尔先生的坏话,他总是尽自己所能帮助每个需要帮助的人。” “是的,他是个好人,”尼可伤感地说,