【摘 要】
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随着互联网教育时代的到来，我也对科学课堂的创新性做出了一些实践。针对传统课堂中学生兴趣缺失的现状，我利用“学龙智慧课堂”教学软件以及互联网对课堂进行了一些改革，力求帮
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随着互联网教育时代的到来，我也对科学课堂的创新性做出了一些实践。针对传统课堂中学生兴趣缺失的现状，我利用“学龙智慧课堂”教学软件以及互联网对课堂进行了一些改革，力求帮助学生提高自主学习的能力。 从事小学科学教学工作以来，最大的困惑莫过于怎样充分利用课堂的四十分钟将孩子的学习效率提高到最大化。诚然学生的兴趣是课堂的核心，但怎样才能自始至终激发学生的兴趣呢？这一直是我心中的难题。随着信息时代的推进，教育教学方式也在慢慢发生着变化，新的教学软件如雨后春笋般出现。
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