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高中生物新课程的基本理念包括四个方面，即：提高生物科学素养；面向全体学生；倡导探究性学习；注重与现实生活的联系。这四个方面既是高中生物课程改革的基本理念，也是指导高中生物教学的基本理念。探究性学习教学是以学生为中心，让学生独立自主地发现问题，通过实验操作、调查或信息的收集、分析和处理等活动，从探究过程获得知识和技能，并不断提高学生解决问题能力的模式，而教师在整个教学过程中则起组织者、帮助者和建议者的作用。因此，在探究性学习教学过程中，生物教师如何运用全新的教学方法，发挥学生的主体地位，提高学生的学习主动性