【摘 要】
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为实现可持续发展目标、维护澳大利亚的国家利益,澳大利亚积极开展对外职业教育援助.澳大利亚对外职业教育援助的主要路径包括:参与受援国职业教育政策制定和咨询,帮助受援国加强职业教育能力建设,协助受援国优化就业环境,促进受援国公民赴澳学习.澳大利亚对外职业教育援助呈现出四大特征:尊重受援国的主体性,关注弱势群体,加强国际协调与合作和注重援助绩效.
【机 构】
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浙江大学教育学院,浙江杭州310028
【基金项目】
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教育部职业教育发展中心2020年度公益基金课题"职业院校国际化水平提升研究"(课题编号:ZG202007);
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为实现可持续发展目标、维护澳大利亚的国家利益,澳大利亚积极开展对外职业教育援助.澳大利亚对外职业教育援助的主要路径包括:参与受援国职业教育政策制定和咨询,帮助受援国加强职业教育能力建设,协助受援国优化就业环境,促进受援国公民赴澳学习.澳大利亚对外职业教育援助呈现出四大特征:尊重受援国的主体性,关注弱势群体,加强国际协调与合作和注重援助绩效.
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