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立足2011年版的课程标准,对“人教版”“青岛版”与“苏教版”小学数学教科书“圆的周长”部分习题进行比较研究.在充分理解教科书编写理念的基础之上,采用定性、 定量相结合的方法,从数量、 类型、 难度、 素材、 核心素养等维度全面分析三版教材的优势与不足,为教材及习题的编写提出建议.
小学数学教材“圆的周长”习题比较研究 ——以人教版、 青岛版和苏教版为例
【摘 要】
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立足2011年版的课程标准,对“人教版”“青岛版”与“苏教版”小学数学教科书“圆的周长”部分习题进行比较研究.在充分理解教科书编写理念的基础之上,采用定性、 定量相结合
【机 构】
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青岛大学师范学院
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2019年12期
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