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赏识教育是基于心灵之上的一种理解和激励。赏识应用于小学班级管理中，就是教师对学生充分的认同和赞赏，帮助学生建立自尊心、自信心和积极向上的自主意识，促进学生生命的幸福成长。学生在成长的过程中，需要别人的肯定与赏识来战胜自己的恐惧与自卑，让心灵有一种安全感。这种让心灵有安全感的过程便是一个找到“我能行”的感觉的过程。赏识教育从某种角度来说就是一种“找感觉，尝甜头”的教育。