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从高职教育的办学服务宗旨、高职教育的高等性两大方面进行考察。福建高职院校的可持续发展尚存在较大的隐忧。其办学服务地方发展的本质属性已退化为泛区域性，退化成为办高职院校而办高职院校。职业性、就业性、服务性占据了高等性，致使培养器的工具性目标成为高职院校办学的主要目标，高等学校的高等身份和一部分功能缺失。究其原因有办学者的高等教育思想观、办学理念尚未能有效支撑学院办学可持续发展等。为此，高职院校要紧紧围绕院校所在区域支柱产业和特色产业来整合所开设专业，使专业设置和学校所在区域经济发展的支柱产业、特色产业有紧密