【摘 要】
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“课堂教学的有效性”历来是教育界人士长谈常新的话题,也是我们教师不懈的追求.《全日制义务教育数学课程标准》的实施和新教材的使用,给数学课堂教学带来了可喜的变化,广大
【机 构】
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新疆巴州第一中学 新疆库尔勒 841000
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“课堂教学的有效性”历来是教育界人士长谈常新的话题,也是我们教师不懈的追求.《全日制义务教育数学课程标准》的实施和新教材的使用,给数学课堂教学带来了可喜的变化,广大初中数学教师不仅教学理念、教学策略、教学行为发生了很大的变化,而且使昔日沉闷的数学课堂浸透着生机盎然的清新气息.课堂教学是数学教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼并提高多种能力和培养一定数学思想观念的主要渠道.课堂教学的质量很大程度上依赖于课堂教学设计.如何设计合理而有效的课堂教学方案,运用科学的教学策略,使学生乐学、学会、会学,促进其全面发展、主动发展和个性发展呢?
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