【摘 要】
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在小学的数学教学中,提高数学课堂教学的有效性一直是教师不断追求的目标,但目前小学数学课堂的教学存在较多问题:学生主体地位被忽视,教学过程中互动少,课堂氛围沉闷,学生缺
【机 构】
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吉林省榆树市五棵树镇前进中心小学校 吉林 榆树 130402
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在小学的数学教学中,提高数学课堂教学的有效性一直是教师不断追求的目标,但目前小学数学课堂的教学存在较多问题:学生主体地位被忽视,教学过程中互动少,课堂氛围沉闷,学生缺少学习兴趣.提高小学数学教学的有效性有很多方法,如:锻炼思维能力、开展情境教学、生活经验数学化.在教学应用中,要根据具体情况进行具体分析,个性化教学,不能一概而论.本文对小学数学课堂教学存在的问题进行了分析,并提出了有效性的解决方法.
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