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摘 要：每个地区都有自己独特的民间文学，积极对这些课程资源进行开发和利用，对于学生语文素养的培养是不可估量的。同时也能够使本地方的课程资源发挥更大的作用。因此，以遵义沙滩文化为内容，不仅能够使本地方的学生的语文能力得到快速提升，还能丰富语文教材内容，使学生在语文方面的价值取向更加客观、具体。
关键词：遵义沙滩文化;小学语文;课程资源开发
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）15-0158-01
1.遵义沙滩文化简介
沙滩文化是遵义地区特有的一种文化现象，这个名字的命名最早出现在《遵义新志》。主要围绕的是处在遵义新洲的黎世家族以及他们的邻居郑、莫两家人。而沙滩文化是两家人才辈出的代名词。也反映了遵义地区文化的一种独特的象征，是遵义文化的象征。这种独具魅力的文化不仅在本国影响巨大，对于整个世界来说也是非常出名的。所以沙滩文化是遵义地区文化底蕴的典型代表，显示了遵义地区的历史文化优势。因此把遵义沙滩文化纳入小学语文课程资源开发能够很好的拓展小学语文学习的外延，让学生在了解家乡深厚的文化底蕴的基础上提升自我的语文素养。同时需要注意，我们在进行小学语文课程资源开发时要围绕作为主体的小学生的需要，明确指向优秀的地方文化精华，具有创新性的构建小学生的文化价值观。当然，也要用历史唯物辩证和发展的眼光研究遵义沙滩文化，从而，让优秀的沙滩文化在小学语文地方课程中有属于自己的一片天地。
2.遵义沙滩文化进入小学语文课程资源的可行性
把小学语文课程资源的外延拓展到我们的日常生活是很有必要的。加上沙滩文化中蕴含的文化底蕴是十分浓厚的，不管是拿来进行小学语文课程资源的研究，还是对其中的价值进行挖掘都是一笔不可描述的财富。还有就是对从小生长在遵义地区的人来说，沙滩文化更是具有它自身独有的文化意义和教育价值。所以教师在进行教学时要充分利用这一特有优势，学会从沙滩文化中带给学生更多的启发，引发学生进行多维的思考和全方位的体验，以此在他们的小学语文学习中明白更多的人生道理和感悟。而且如果教师对于这一方面很有研究的话，不难发现沙滩文化其实是围绕着特定地区的特定人群展开的。而这一个文化专题也是围绕这一群具有文化，而在整个的人类贡献上又是发挥着重要作用的人。所以教师在进行小学语文课程资源的研究时要特别注意对沙滩文化中的内容进行选择，最好是在小学生的接受能力之内，以此让学生在了解小学沙滩文化方方面面的同时积极性得到激发。遵义沙滩文化之所以能够进入小学语文课程资源还有一个重要的原因是它的选择面很广，而且还是属于我们本地的一种文化现象。所以从各个方面来看，遵义沙滩文化进入小学语文课程资源具有一定的可行性和价值。
3.遵义沙滩文化进入小学语文课程资源的具体策略
（1） 改变教学手段，巧妙融合沙滩文化课程
沙滩文化是包含着方方面面的，因此教师在进行教学时要学会灵活变动自身的教学手段，并从中选取一些具有时代意蕴的内容，在对信息进行加工的基础上运用有效的教学方法，让学生感受这些文化带给他们内心独特的感受。从而就能够使学生在傳承文化的基础上，在无形中培养自身的文化底蕴。所以教师在进行教学时要认真研读沙滩文化，从而才能很好的吸收沙滩文化中的精华，并在此基础上巧妙融合沙滩文化相关的内容，以此丰富沙滩文化的内涵，让学生在这些沙滩文化中感受其独特的审美特色。
（2） 多种形式呈现，使深入体会
教师在把沙滩文化运用到语文课程中时，应该学会用多种方式呈现沙滩文化。比如，教师应该要去沙滩文化的发源地进行实地考察，而且如果条件允许的话，也可以把学生集体带到沙滩文化的发源地进行考察，从而让学生进行实际的感受和体验。这样沙滩文化将能够更好的进入小学语文课程资源中，为学生的全面发展提供更好的保障。同时教师要注意在呈现这些文化内容时一定要建立在实际沙滩文化之上，并结合沙滩文化中的文学成分作为小学语文课程资源的个性特征以及自我的独特价值，从而更加丰富语文课程，让整体的语文课程在沙滩文化的筛选和加工上更加客观具体，以此使沙滩文化真正在小学语文课程资源中发挥最大化的作用，使学生在研读这样的课本时更加能够学到有作用意义和价值的东西。
4.总结
对于沙滩文化的研究是一个没有终止点的过程。其所蕴含的文化价值也是无穷的。因此把沙滩文化纳入小学语文课程开发中是离不开所有语文教师的辛勤付出。因为任何符合客观规律的文化研究都离不开研究者的不懈探索。但本文笔者坚信对于沙滩文化的研究只会越来越好。同时，随着社会经济的不断发展，沙滩文化中隐藏的价值也将会逐渐得到更好的开发，并在小学语文课程的开发中发挥更大的作用。
参考文献
[1]杨天志.小学语文教学设计的教学改革思路与方法措施[J].读与写（教育教学刊），2019（08）
[2]任金燕.中华优秀传统文化在小学语文课程资源中的开发与利用[J].决策探索（下），2019（06）
关键词：遵义沙滩文化;小学语文;课程资源开发
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）15-0158-01
1.遵义沙滩文化简介
沙滩文化是遵义地区特有的一种文化现象，这个名字的命名最早出现在《遵义新志》。主要围绕的是处在遵义新洲的黎世家族以及他们的邻居郑、莫两家人。而沙滩文化是两家人才辈出的代名词。也反映了遵义地区文化的一种独特的象征，是遵义文化的象征。这种独具魅力的文化不仅在本国影响巨大，对于整个世界来说也是非常出名的。所以沙滩文化是遵义地区文化底蕴的典型代表，显示了遵义地区的历史文化优势。因此把遵义沙滩文化纳入小学语文课程资源开发能够很好的拓展小学语文学习的外延，让学生在了解家乡深厚的文化底蕴的基础上提升自我的语文素养。同时需要注意，我们在进行小学语文课程资源开发时要围绕作为主体的小学生的需要，明确指向优秀的地方文化精华，具有创新性的构建小学生的文化价值观。当然，也要用历史唯物辩证和发展的眼光研究遵义沙滩文化，从而，让优秀的沙滩文化在小学语文地方课程中有属于自己的一片天地。
2.遵义沙滩文化进入小学语文课程资源的可行性
把小学语文课程资源的外延拓展到我们的日常生活是很有必要的。加上沙滩文化中蕴含的文化底蕴是十分浓厚的，不管是拿来进行小学语文课程资源的研究，还是对其中的价值进行挖掘都是一笔不可描述的财富。还有就是对从小生长在遵义地区的人来说，沙滩文化更是具有它自身独有的文化意义和教育价值。所以教师在进行教学时要充分利用这一特有优势，学会从沙滩文化中带给学生更多的启发，引发学生进行多维的思考和全方位的体验，以此在他们的小学语文学习中明白更多的人生道理和感悟。而且如果教师对于这一方面很有研究的话，不难发现沙滩文化其实是围绕着特定地区的特定人群展开的。而这一个文化专题也是围绕这一群具有文化，而在整个的人类贡献上又是发挥着重要作用的人。所以教师在进行小学语文课程资源的研究时要特别注意对沙滩文化中的内容进行选择，最好是在小学生的接受能力之内，以此让学生在了解小学沙滩文化方方面面的同时积极性得到激发。遵义沙滩文化之所以能够进入小学语文课程资源还有一个重要的原因是它的选择面很广，而且还是属于我们本地的一种文化现象。所以从各个方面来看，遵义沙滩文化进入小学语文课程资源具有一定的可行性和价值。
3.遵义沙滩文化进入小学语文课程资源的具体策略
（1） 改变教学手段，巧妙融合沙滩文化课程
沙滩文化是包含着方方面面的，因此教师在进行教学时要学会灵活变动自身的教学手段，并从中选取一些具有时代意蕴的内容，在对信息进行加工的基础上运用有效的教学方法，让学生感受这些文化带给他们内心独特的感受。从而就能够使学生在傳承文化的基础上，在无形中培养自身的文化底蕴。所以教师在进行教学时要认真研读沙滩文化，从而才能很好的吸收沙滩文化中的精华，并在此基础上巧妙融合沙滩文化相关的内容，以此丰富沙滩文化的内涵，让学生在这些沙滩文化中感受其独特的审美特色。
（2） 多种形式呈现，使深入体会
教师在把沙滩文化运用到语文课程中时，应该学会用多种方式呈现沙滩文化。比如，教师应该要去沙滩文化的发源地进行实地考察，而且如果条件允许的话，也可以把学生集体带到沙滩文化的发源地进行考察，从而让学生进行实际的感受和体验。这样沙滩文化将能够更好的进入小学语文课程资源中，为学生的全面发展提供更好的保障。同时教师要注意在呈现这些文化内容时一定要建立在实际沙滩文化之上，并结合沙滩文化中的文学成分作为小学语文课程资源的个性特征以及自我的独特价值，从而更加丰富语文课程，让整体的语文课程在沙滩文化的筛选和加工上更加客观具体，以此使沙滩文化真正在小学语文课程资源中发挥最大化的作用，使学生在研读这样的课本时更加能够学到有作用意义和价值的东西。
4.总结
对于沙滩文化的研究是一个没有终止点的过程。其所蕴含的文化价值也是无穷的。因此把沙滩文化纳入小学语文课程开发中是离不开所有语文教师的辛勤付出。因为任何符合客观规律的文化研究都离不开研究者的不懈探索。但本文笔者坚信对于沙滩文化的研究只会越来越好。同时，随着社会经济的不断发展，沙滩文化中隐藏的价值也将会逐渐得到更好的开发，并在小学语文课程的开发中发挥更大的作用。
参考文献
[1]杨天志.小学语文教学设计的教学改革思路与方法措施[J].读与写（教育教学刊），2019（08）
[2]任金燕.中华优秀传统文化在小学语文课程资源中的开发与利用[J].决策探索（下），2019（06）