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现行的病例引导教学（Case-Based Study,CBS）与问题导向学习（Problem-Based Learning,PBL）教学方法各有其优势和不足,通过对两种教学方法有机结合,并应用于心内科临床教学中.结果显示,该模式提高了学生的综合素质,适于医学生的临床教学.
CBS结合PBL教学模式在心内科教学查房中的应用
【摘 要】
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现行的病例引导教学（Case-Based Study,CBS）与问题导向学习（Problem-Based Learning,PBL）教学方法各有其优势和不足,通过对两种教学方法有机结合,并应用于心内科临床教学中.结果
【机 构】
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泰山医学院附属医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2013年10期
【基金项目】
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2009年度泰山医学院教学科研课题（项目编号：2009026）.
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