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摘要：在我国的英语应试教育之中，英语的短文天空是测试初中学生英语语言水平和综合能力的一种题型，通过英语短文天空题型的锻炼，初中学生的创造性思维和分析能力得到了提升，并且初中的英语短文天空考核的内容十分的广泛，考核的内容涉及了英语的词法、句法、英语语法以及习惯用法等基础的英语知识，其中还锻炼了学生的阅读能力，对于学生的英语成绩提高有着很大的帮助，为此，本文着重阐述如何在英语短文天空中取得极高的正确率，详细介绍短文天空的解題技巧。
关键词：中学生；英语短文天空；能力培养
《中学英语教学大纲》中规定，中学英语教学要“侧觅培养阅读能力”。纵观历年来的高考，阅读理解题占整个考题总分的比例越来越大，今年的NMET试题，阅读理解题的短文增至5篇，20小题40分，连同短文天空和短文改错等与考查阅读能力密切相关的题型，实际上考查阅读理解能力的试题占分已经过半。
1帮助学生克服心理障碍，树立信心
初中教材词汇量大，语法集中，课文篇幅长，这些问题给学生造成较大心理压力，学生尤其是对考查综合运用語言能力的完型填空题心存恐惧。据了解这也是导致失分的主要原因。所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念是做好完型填空题的保证。学生只有端正了态度，掌握了正确的解题方法才能做好完型填空。
2在课文教学中提高学生完型填空的能力
2.1课文教学要采用整体教学和内容预测法。保持课文内容和篇章结构的完整性，有利于学生提高理解语言、运用语言的能力，有利于学生熟练掌握基础知识，有利于激发学生的学习主动性。通过思维活动，学生从模糊的表层的理解逐步向明确的、深层的理解过渡。在整体教学中，随时联系课文内容，由浅人深地进行词语和语法操练，容易引起学生的联想。整体教学的过程是在保持内容完整的前提下，对所学语言材料不断加深、加宽，反复运用和消化。教师也可先讲解文章的开头，让学生预测文章的发展方向和故事的结尾。然后让学生阅读课文看是否把握准确。课文学完后，教师还可以要求学生大声朗读课文若干遍。这样能让学生逐渐形成良好的语感，同时学生能学到课文中一些重点词句的用法。
2.2巧设阅读理解题。每教一篇Reading都设计一些与之配套的阅读理解题，如主旨大意题、推断题、细节题、逻辑推理题、猜词题。经过一定的训练后，让各小组就第二篇Reading模仿老师出题，全班共同解答。这样反客为主，更能调动学生的主观能动性，使他们积极地去揣摩作者的写作意图，建构语言和阅读能力。
2.3改编课文为完型填空。可根据试题特点把课文中的重点、难点挖空编排成一篇完型填空。教学课文前后让学生自己完成练习，而后对照课文核对答案，老师再讲解学生做错和不懂的地方。这样经常练习有助于学生抓住课文重点，又能把课文中的语言点和考点联系起来，从而提高学生的应试能力。
3利用情感因素激发学生练习短文天空的热情
教学是教和学的双边活动，要想提高学生的能力，教师就应该尽力激发学生的学习兴趣，让他们产生自己想学习的欲望，自觉地去学习，变“要我学”为“我要学”。只要学生对做完型填空题产生了浓厚的兴趣，就能积极主动地配合老师并在课后多做练习。这样长期坚持科学有效的训练，学生的完型填空能力自然会得到提高。每当学生做完一篇完型填空题，教师都要及时让学生说出自己的答案，并且核对正确答案，对做得好的同学提出表扬，并经常鼓励较差的同学。先给学生一些较容易的文章，逐渐加大难度。学生能做对的题目多就会对练习完型填空产生极大的热情。教师可经常采取的方法有：限时训练，核对答案，及时鼓励，先易后难，循序渐进。
4.初中英语短文天空的解题技巧
由于初中的学生英语学习的主要目的是要提高自己的英语考试分数，而短文天空又是英语试卷中分值较大的题目，倘若学生在短文天空上失分过多，就会影响到英语分数的整体水准，而又鉴于上文中叙述的学生和教师对于完型填空的学习和教学都存在着一定的障碍，所以掌握英语完型填空的解题技巧是十分关键的。
4.1为了使得学生短文天空的正确率提高，首先要使得学生在心理上克服对短文天空的畏惧心理。由于学生在短文天空上失分较多，使得多数的学生在完成短文天空的时候产生了畏难的情绪，基于这样的心理，学生在做题的时候就会出现思考不完全，或者是在熟悉的问题上出错的情况，往往这个时候，对于学生的打击更大，如此下去就会造成恶性循环，所以为了克服短文天空这一难题，教师首先就要帮助学生树立信心，使得学生大致地了解文章的大体意思以及作者的写作意图，抓住开篇文章对于全文大意的把握，所以学生需要在树立信心的基础之上认真地分析文章的开篇语句，有利于学生正确的掌握文章大意，使得其他的解题技巧更正确地运用。
4.2快速地阅读文章，初步地掌握文章的主要意思。在树立正确的信心，掌握了文章的第一句话所包含的意思之后，学生需要在还没有开始做题之前初步地阅读文章中已知的文字，更正以前学生不做任何准备就开始做题的不良习惯，否则学生在尚未了解文章大意的情况下盲目开始做题，往往会产生先人为主的错误观念，并且很难发现其中的错误，所以学生在做题的时候切忌不要首先阅读短文天空每一道题目的选项，而是要先充分地了解文章的主旨大意，知道作者表达的观点、或者是文章描述的物体的主要特征。在这样的基础之上，初中学生在短文天空的正确率上就有一定的把握。
结束语：
英语是初中学生一门比较重要的课程，在高考分数中占据着比较重要的地位，所以学生克服完型填空的难关对于提高英语分数有着十分重要的意义。通过本文的叙述，学生在掌握以上几个答题技巧的基础上，具备一定的词汇和语法知识，加上大量的习题训练，教师加强对学生考试的心理和方向进行指导，帮助学生熟悉答题技能，学生就可以较轻松地克服解答完型填空习题的难度。
关键词：中学生；英语短文天空；能力培养
《中学英语教学大纲》中规定，中学英语教学要“侧觅培养阅读能力”。纵观历年来的高考，阅读理解题占整个考题总分的比例越来越大，今年的NMET试题，阅读理解题的短文增至5篇，20小题40分，连同短文天空和短文改错等与考查阅读能力密切相关的题型，实际上考查阅读理解能力的试题占分已经过半。
1帮助学生克服心理障碍，树立信心
初中教材词汇量大，语法集中，课文篇幅长，这些问题给学生造成较大心理压力，学生尤其是对考查综合运用語言能力的完型填空题心存恐惧。据了解这也是导致失分的主要原因。所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念是做好完型填空题的保证。学生只有端正了态度，掌握了正确的解题方法才能做好完型填空。
2在课文教学中提高学生完型填空的能力
2.1课文教学要采用整体教学和内容预测法。保持课文内容和篇章结构的完整性，有利于学生提高理解语言、运用语言的能力，有利于学生熟练掌握基础知识，有利于激发学生的学习主动性。通过思维活动，学生从模糊的表层的理解逐步向明确的、深层的理解过渡。在整体教学中，随时联系课文内容，由浅人深地进行词语和语法操练，容易引起学生的联想。整体教学的过程是在保持内容完整的前提下，对所学语言材料不断加深、加宽，反复运用和消化。教师也可先讲解文章的开头，让学生预测文章的发展方向和故事的结尾。然后让学生阅读课文看是否把握准确。课文学完后，教师还可以要求学生大声朗读课文若干遍。这样能让学生逐渐形成良好的语感，同时学生能学到课文中一些重点词句的用法。
2.2巧设阅读理解题。每教一篇Reading都设计一些与之配套的阅读理解题，如主旨大意题、推断题、细节题、逻辑推理题、猜词题。经过一定的训练后，让各小组就第二篇Reading模仿老师出题，全班共同解答。这样反客为主，更能调动学生的主观能动性，使他们积极地去揣摩作者的写作意图，建构语言和阅读能力。
2.3改编课文为完型填空。可根据试题特点把课文中的重点、难点挖空编排成一篇完型填空。教学课文前后让学生自己完成练习，而后对照课文核对答案，老师再讲解学生做错和不懂的地方。这样经常练习有助于学生抓住课文重点，又能把课文中的语言点和考点联系起来，从而提高学生的应试能力。
3利用情感因素激发学生练习短文天空的热情
教学是教和学的双边活动，要想提高学生的能力，教师就应该尽力激发学生的学习兴趣，让他们产生自己想学习的欲望，自觉地去学习，变“要我学”为“我要学”。只要学生对做完型填空题产生了浓厚的兴趣，就能积极主动地配合老师并在课后多做练习。这样长期坚持科学有效的训练，学生的完型填空能力自然会得到提高。每当学生做完一篇完型填空题，教师都要及时让学生说出自己的答案，并且核对正确答案，对做得好的同学提出表扬，并经常鼓励较差的同学。先给学生一些较容易的文章，逐渐加大难度。学生能做对的题目多就会对练习完型填空产生极大的热情。教师可经常采取的方法有：限时训练，核对答案，及时鼓励，先易后难，循序渐进。
4.初中英语短文天空的解题技巧
由于初中的学生英语学习的主要目的是要提高自己的英语考试分数，而短文天空又是英语试卷中分值较大的题目，倘若学生在短文天空上失分过多，就会影响到英语分数的整体水准，而又鉴于上文中叙述的学生和教师对于完型填空的学习和教学都存在着一定的障碍，所以掌握英语完型填空的解题技巧是十分关键的。
4.1为了使得学生短文天空的正确率提高，首先要使得学生在心理上克服对短文天空的畏惧心理。由于学生在短文天空上失分较多，使得多数的学生在完成短文天空的时候产生了畏难的情绪，基于这样的心理，学生在做题的时候就会出现思考不完全，或者是在熟悉的问题上出错的情况，往往这个时候，对于学生的打击更大，如此下去就会造成恶性循环，所以为了克服短文天空这一难题，教师首先就要帮助学生树立信心，使得学生大致地了解文章的大体意思以及作者的写作意图，抓住开篇文章对于全文大意的把握，所以学生需要在树立信心的基础之上认真地分析文章的开篇语句，有利于学生正确的掌握文章大意，使得其他的解题技巧更正确地运用。
4.2快速地阅读文章，初步地掌握文章的主要意思。在树立正确的信心，掌握了文章的第一句话所包含的意思之后，学生需要在还没有开始做题之前初步地阅读文章中已知的文字，更正以前学生不做任何准备就开始做题的不良习惯，否则学生在尚未了解文章大意的情况下盲目开始做题，往往会产生先人为主的错误观念，并且很难发现其中的错误，所以学生在做题的时候切忌不要首先阅读短文天空每一道题目的选项，而是要先充分地了解文章的主旨大意，知道作者表达的观点、或者是文章描述的物体的主要特征。在这样的基础之上，初中学生在短文天空的正确率上就有一定的把握。
结束语：
英语是初中学生一门比较重要的课程，在高考分数中占据着比较重要的地位，所以学生克服完型填空的难关对于提高英语分数有着十分重要的意义。通过本文的叙述，学生在掌握以上几个答题技巧的基础上，具备一定的词汇和语法知识，加上大量的习题训练，教师加强对学生考试的心理和方向进行指导，帮助学生熟悉答题技能，学生就可以较轻松地克服解答完型填空习题的难度。