习明纳教学模式在精英人才培养中的应用——以山西师范大学莳英学院为例

来源 :教书育人(高教论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文着眼提升“六卓越一拔尖”人才培养能力的时代要求,聚焦精英人才核心素养和关键能力,分析了习明纳教学模式在自主学习和团队协作、科学精神与创新思维、研究能力与综合素质等方面的精英人才培养优势,基于莳英学院的改革探索,对习明纳教学在本科精英人才培养中的局限性、现代适应性及与其他教学活动的整合互动等应用问题进行了深入探讨.
其他文献
课堂氛围是影响教学质量和效率的重要因素,在新时期尤其是课程改革不断深入的过程中对营造课堂气氛有了新的认识,在教学中我们发现目前对于营造课堂气氛的准备仍然存在不足之
2012年9月24日至25日,由文化部国家近现代美术研究中心、中央美术学院、中国美术馆共同主办的“中国现代美术之路”课题成果发布会暨学术研讨会在中国美术馆隆重召开。与此同
针对电网中的高压电气设备监测装置稳定性受其供电电源影响的问题,为了保证其能够长期稳定运行,研制了高稳定性激光供电发生器.激光供电发生器由主控制器单元、脉冲信号发生
主体间性理论改变了以往师生间的主体与客体关系,变为主体与主体关系.生成性教学论倡导师生皆是主体,认为教学是师生两个主体间彼此分享经验和知识,从而达到共识及共生的过程
实践教学是应用心理学专业实现应用型人才培养这一目标的一个重要环节,把传统一学年两个学期改为三个学期,增加一个实践教学小学期,是应用型本科高校实践教学改革的一项新措
“谁说的思修课是水课、睡课,今天上了一节感觉挑战挺大啊!”“这门课不单给我们的大学生活指明方向,更让我们了解自己和社会.”“感觉理想的部分好有趣,不仅有干货,线下讨论
期刊
组织工作的落实之道戴保定党的十四届四中全会进一步确立了党的建设的大政方针,今后一个时期组织工作的各项任务已十分明确,关键在于集中精力狠抓落实。抓落实要明确责任。领导
当代现象学教育学作为教育哲学方法论,以其独特的质性研究方法成为具体教育情境研究的重要视角。在现象学教育学视野下,以福建江夏学院思政课社会实践活动课程为研究对象,通
产教融合是应用技术型人才培养的重要途径,是地方本科院校转型的重要抓手.本文通过系统分析土地资源管理专业实践教学现状及存在的问题,从教育供给侧结构性改革入手,构建了产
翻转课堂是一种先进的教育教学模式,将这种先进的教育教学方式运用于大学教学具有重要的现实价值.可以促进教师职能的转变;培养学生的自主学习能力;有助于因材施教的实现;能