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新课程呼唤全新的教育评价机制，等级评价在这一背景下横空出世。常德市在2007年的中考学业考试成绩部分学科的呈现方式中就采用了等级制，即按百分制阅卷，等级制呈现，卷面分数不再与考生见面。初中学业考试等级呈现，淡化了片面追求分数的意识，转变了评价观念。作为一线教师，应思考如何适应评价制度的改革，更好地搞好教学，提高教学质量，提高学生的学科素质等同题。逆行这样的改革有利也有弊，我们应该趋利避弊，使中考的评价方式日渐合理。