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随着教育信息化的到来,现代信息技术在课堂教学中广泛应用,教师的教学方式和学生的学习方式以及教学互动的组织都发生了巨大变化,相应的课堂中教学交互形式也随之改变,课堂教学交互行为更加复杂多样.本文梳理国内外关于信息化教学环境下的课堂教学行为研究理论,主要针对课堂教学交互行为主体、课堂师生交互行为以及信息技术介入的课堂教学交互行为进行研究.