论英语教师在网络跨文化交际活动中的主导性

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将网络跨文化交际活动引入英语教学是一项极有意义又富挑战性的工作。本文根据网络化英语教学的目的与特点,探讨教师应怎样在网络环境下发挥其组织、指导、促进、监督的作用,取得理想的教学效果,促进教育信息化。
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