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学生在教学中处于主体地位,教学的目的在于引导学生建立主动思考、积极探索、学以致用,也即达到全面发展的目的,数学知识具有一定的抽象性且职校学生成绩相对较差,提升教学效率至关重要.本文基于分析职业学校学生特性与数学教学现状的基础之上,从四个方面提出了具体改进之建议.
提高职业学校数学课堂的教学效率的策略研究
【摘 要】
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学生在教学中处于主体地位,教学的目的在于引导学生建立主动思考、积极探索、学以致用,也即达到全面发展的目的,数学知识具有一定的抽象性且职校学生成绩相对较差,提升教学效
【机 构】
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青岛市经济职业学校 山东青岛 266000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年30期
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