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预设与生成是既对立又统一的矛盾双方,本文从“预设:挖掘内涵,预想状况;生成:整合知识,碰撞思维”两方面说明用辩证思维走好“预设”与“生成”的“平衡木”,学生才会激情四溢,思维闪耀,睿智流淌.
用辩证思维走好“预设”与“生成”的“平衡木”——高中政治课有效教学探析
【摘 要】
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预设与生成是既对立又统一的矛盾双方,本文从“预设:挖掘内涵,预想状况;生成:整合知识,碰撞思维”两方面说明用辩证思维走好“预设”与“生成”的“平衡木”,学生才会激情四
【机 构】
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金湖县第二中学,江苏金湖,211600
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年23期
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