【摘 要】
：
《中国反家暴纪事》 它的可怕在于暴戾之前无论多么温柔宠溺，会在任何一个时间、地点骤变，与经济地位、受教育程度无关，可能發生在任何一个家庭。 《原生家庭》 [美] 苏珊·福沃德， 克雷格·巴克 健康的和有毒的家庭体系最大的区别就在于：家庭成员作为个体，拥有多少表达自己想法的自由度。 《声之形》 这个世界既不温柔也不正确。但是这依旧不能阻止温柔的人继续温柔，正确的人继续正确。 《何以
论文部分内容阅读
《中国反家暴纪事》
它的可怕在于暴戾之前无论多么温柔宠溺，会在任何一个时间、地点骤变，与经济地位、受教育程度无关，可能發生在任何一个家庭。
《原生家庭》
[美] 苏珊·福沃德， 克雷格·巴克
健康的和有毒的家庭体系最大的区别就在于：家庭成员作为个体，拥有多少表达自己想法的自由度。
《声之形》
这个世界既不温柔也不正确。但是这依旧不能阻止温柔的人继续温柔，正确的人继续正确。
《何以为家》
“我想起诉我父母。”“为什么？”“因为生了我。”
《蚯蚓》
即使施暴者付出了代价，那些受害者又该何去何从？
《狗十三》
被父母修剪成自己最讨厌的大人。
其他文献
目的:规范化流程管理在消化内镜室护理质量管理中的应用.方法:本次研究选取本院2016年8月-2019年8月收治的消化内镜检查患者88例,按照电脑随机法将其分为了两组,对对照组44例
摘 要： 现代日语使用的汉字几乎都遵循日本政府发布的《常用汉字表》，所以大多数人只注重这些常用汉字的习得，而忽略其他汉字。实际上，日语除了常用汉字以外，还存在很多其他汉字，在这些汉字中，部分是现代汉字的本字，部分是古字，还有象形字等。本文拟从汉字的本字、古字及其字形着手，罗列一些少用且有趣的汉字，旨在引导学习者突破常规，更多地关注这些不常用的汉字，拓展知识面，多方面了解、探究汉字。 关键词： 汉
摘 要： 英语是学生认识西方文化的桥梁，英语中的主课文是英语教师讲课的重点，高考英语侧重考量学生对英语语言知识的掌握程度。通过利用人教版教材内主课文的学习，可以提高学生的英语水平和閱读能力。作者结合实际教学经验，提高利用主课文进行高中英语语言知识教学的有效策略。 关键词： 主课文 高中英语 语言知识 教学对策 1.引言 现阶段，高中英语语言知识教学包含英语发音正确、词汇量积累、语法应用和阅读
学过英文的朋友都知道,英文的形容词有比较级(+er)和最高级(+est)的词尾变化,而不规则形容词的变化,那就只能靠死记活背,例如“好-更好-最好”就是“good-better-best”、“
摘 要： 掌握一定数量的词汇是形成学生英语语言能力的基本要素，现行的英语教学法不尽完善，相当数量的学生记不住单词，导致此类学生失去学习英语的兴趣和信心，最终放弃英语学习。为了解决这一英语教学中的难题，我们除了要运用传统的语音、构词法、对比、演示等方法外，还要利用当代认知语言学的成果，运用新的隐喻、意象图式、图形—背景和词块等方法高效教学词汇。 关键词： 英语词汇 隐喻 意象图式 图形—背景 词块
家庭暴力，在法律上指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。 未成年人遭遇家庭暴力的情况并不罕见，但存在认识誤区。一个常见的误区就是学生容易把惩罚式教育与家庭暴力画等号。在家庭生活中，未成年学生天然地会被家长限制一些行为，例如被禁止或限制看电视、玩电脑，这些是家长出于教育的目的立下的规矩，类比到国家层面，就是约束所有社会成员的法律规范
摘 要： 文字云图是能够将文字频率和可视图像反映出来的一种比喻形式，主要通过文字云图的相关工具制作而成。在高中英语新课标实施过程中，由于这种形式在教学中的不断渗入，使得传统英语教学的抽象和枯燥得到了有效改善，提高了教学的效率和质量。 关键词： 文字云图 高中英语 教学设计 1.引言 文字云图是能够将文字频率和可视图像反映出来的一种比喻形式，主要通过文字云图的相关工具制作而成。在新课标不断改革
研究背景随着社会的发展、生活方式的改变和人口老龄化,糖尿病(diabetes mellitus, DM)的患病率在全球范围内快速增长。在发达国家中,成为继心血管病和肿瘤之后的第三大非传
摘 要： 英语是学生认识西方文化的桥梁，高中是综合提高学生的英语词汇量，培养语法、写作技能的重要阶段，其中写作是非常重要的一个环节。英语写作在一定程度上是加强学生对英语语法的运用，锻炼学生的语言表达能力和思维能力。我国教育对学生的要求日渐增多，教师的教学义务比以往加重，因此教师有必要对自身的教学方法进行改进和完善。作者结合实际教学经验，谈谈如何在教学创生视角下指导高中学生的英语有效写作。 关键词
摘 要： 英语新课程标准提出了全新的教育理论，将英语课程总体目标确定为综合语言运用能力的形成，这一能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等基础上的，在这一过程中学生大胆实践，形成良好的情感态度，获得获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。英语新课程标准是提高课堂教学质量的有力保障。课堂不仅是学生获取知识的地方，更是发展能力的地方，因此在英语课堂教学中应该注重学生自