基础写作理论研究对象的错位问题

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研究对象是特定的研究过程所要认识的客体。它的存在并不依赖于主体,而是具有极强的独立性。其特点、本质、结构、规律等在主体认识它们之前,对于研究者来说,就是自在之物,是必然王国。任何一门学科的研究对象,都是该事物内部矛盾的特殊性,离开了对矛盾特殊性的把握,就难以揭示出它的特殊规律,也就难以形成它自身的基本概念和范
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【摘要】强化师生交往,构建互动的师生关系;组织适当的课堂讨论,进行说数学、写数学训练等方面;让学生写数学,培养学生交流能力,从以上几个方面,提出培养高中生数学交流能力的途径。  【关键词】新课标数学交流能力途径  一、强化師生交往,构建互动的师生关系  所谓数学交流能力就是学生将自己在学习基础知识、掌握技能技巧过程中“想到的”“说”给别人“听”,对问题发表看法,讲道理,相互促进,相互提高的能力。所
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