论文部分内容阅读
葛根素对心力衰竭患者心功能及氧化型低密度脂蛋白的影响
【出 处】
：
湖南医科大学学报
【发表日期】
：
2000年2期
其他文献
【目的】观察盐酸羟考酮注射液对老年患者全麻苏醒的影响。【方法】在全麻气管插管下行腹腔镜下胃癌根治术的患者60例，年龄65～75岁，ASA分级为Ⅰ～Ⅱ级，患者随机分为三组：羟考酮注射
【目的】探讨手术联合孕三烯酮治疗中重度子宫内膜异位症（endometriosis ，EM T ）的疗效。【方法】选取中重度EM T患者70例，按照患者意愿分为观察组和对照组，两组均在腹腔镜下保守
用免疫细胞化学ABC法检测 30例急性白血病患者骨髓单个核细胞P 糖蛋白 (P 1 70 )和CD34的表达。结果示 :P 1 70或CD34表达在急性非淋巴细胞白血病组和急性淋巴细胞白血病组之
颈椎小关节紊乱是理疗科的常见病,目前手法复位仍是本病首选的治疗方法.笔者201 1年1-12月应用手法复位结合TDP治疗本病40例,取得了满意疗效,现报告如下.rn1资料与方法rn1.1
[摘要]数学不仅要在学生外部兴趣上兜圈子，让学生形成持续、稳定的学习兴趣，还必须发挥数学的学科特点，挖掘学生的内部动因。教师可从以下几个方面入手：建立师生情，让学生在和谐交往中享受快乐；挖掘数学美，让学生在科学探究中体验快乐；强化基本功，让学生在学会数学中获得快乐；磨炼意志力，让学生在克服困难中追寻快乐；增强成就感，让学生在不断成功中感受快乐。 [关键词]内部动因；师生情；数
[摘要]在实践中，我们发现练习课不能起到很好的效果。因此，教师对教材提供的练习题要进行开发和重组：凸显整体性、增加趣味性、开发探索性、挖掘拓展性，让原本枯燥的练习题焕发新的生机，成为培养学生思维和提高学生学习兴趣的材料。 [关键词]整体性；趣味性；探索性；直观性；拓展性 [中图分类号]G623 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）32-0
[摘要]互动教学即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。在初中数学教学中，互动教学的应用与实施可通过以下方式开展：树立平等的师生观念，思维互动促进数学教学，利用好多媒体互动教学方法。 [关键词]互动教学；初中数学；师生关系 [中图分类号]G623
目的:探讨急性髓系白血病细胞中β-catenin和MMP-7表达的意义。方法:急性髓系白血病患者21例(病例组),非恶性血液病患者14例(对照组),采用免疫组织化学SP法测定骨髓单个核细