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单纯的教育体制改革活动的推进 ,将可能导致教育体制改革与教育观念、教育指导思想、社会文化环境产生矛盾 ,而且从理论上难以解释一般教育现象、教育波动现象、教育失误现象等形成的原因。克服“教育体制完全决定教育”理论误区的较好思路为 :建立教育机制理论。教育机制作为能够完全决定教育活动的组织和控制系统 ,包含了教育体制、教育思想、教育文化、社会文化等一切决定和影响教育的要素 ,其理论不仅能清晰地说明教育活动的原因和趋势 ,还能防止教育体制改革陷入停滞和走弯路。