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作为学生言语思维外化的重要形式,写作教学基于有效的目标设定,在教学内容上聚焦学生成长过程和生活体验,指向学生言语实践活动的情境,通过教学设计和写作过程导引促进学生言语思维发展和审美鉴赏能力提高。
基于任务驱动的微型化写作教学策略
【摘 要】
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作为学生言语思维外化的重要形式,写作教学基于有效的目标设定,在教学内容上聚焦学生成长过程和生活体验,指向学生言语实践活动的情境,通过教学设计和写作过程导引促进学生言
【机 构】
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甘肃定西市临洮县文峰中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“基于2017年版课标的高中整本书阅读教学模式构建研究”(课题编号:GS [2018]GHBZ043),2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“基于学习任务群的高中语文微型化写作教学实践研究”(课题编号:GS[2019]GHBZ066)的阶段性研究成果
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