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在数学学习过程中,解题扮演着重要的角色,同时也是当下中学生学习数学时遇到的主要困难.很多同学耗费很多时间在做数学题上,却未取得理想的成绩,主要原因是学生在做题过程中,忽略了前后知识之间的联系,缺乏反思和积累.本文以一类二次函数应用题中观察三个例题之间的内在联系为例,探讨如何帮助学生更好地解决问题.