论文部分内容阅读
高考名句名篇的默写主要考查学生的人文素养和文化积累。所考的“名句”，主要是指那些广泛流传的诗文中的警句，并且经常使用在人们的口头语言和书面语言中。所考的“名篇”，一般为初、高中教材中要求背诵的篇目。所考的名句名篇皆出自中国古代诗文及历史文献。由于考查的范围大，识记的量较多，因此，我们除了平时注意日积月累以外，在考前复习阶段有意识地辨识一些容易默写错的名句名篇，有助于提高答题的准确率。现将高考名句名篇默写的八大误区举隅如下，以期帮助考生避免错误的发生。
一、因同音异义词而误写
读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇的默写中，往往是命题人设题的热点，考生在复习时应有意识地辨析这些同音异义词，既知其音，更知其义，不要误写。例如：
①别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
②三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
上面三句中，“幽”，易误写成“忧”；“烦”，易误写成“繁”；“暗”，易误写成“岸”。
二、因同义异形词而误写
意思相同而字形迥异的词在名句名篇中屡见不鲜，对考生有极大的迷惑性，也是考生失分的陷阱之一，同学们在复习时同样要仔细辨析。例如：
①天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
③君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论语》）
这三句中，“材”，易误写成“才”；两个“长”，也易误写成“常”。
三、因生僻字或容易混淆的形近字而误写
很多同学在背诵名句名篇时，遇到生僻的字，怕麻烦，不查字典，往往粗枝大叶地看一下，印象不深；遇到字形相似的字，容易写成错别字，也没有有意识地去辨析它，结果，考试默写时因印象不深而误写，导致失分。例如：
①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
②枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。（苏轼《蝶恋花》）
③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
上面三句中，“鹜”，易误写成“骛”；“绵”，易误写成“棉”；“炬”，易误写成“烛”。
四、因词语或句子颠倒而误写
由于不少名句的词语颠倒而意思不发生变化，所以，不少学生在识记时不求甚解，没有留意名句的正确语序，导致默写时白白失分。有的名句连续几个句子构成排比，因识记不牢，颠倒前后句序导致失分。例如：
①两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）
②欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
③博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
这三句中，“久长”，易误写成“长久”；“淡妆浓抹”，易误写成“浓妆淡抹”；“审问之”和“慎思之”句序，学生常常颠倒。
五、因误解名句含义而误写
名句的默写还涉及到对名句本身含义的理解。有些名句之所以误写，是因为同学们在识记时没有正确理解该名句关键词的含义，从而导致误写，下面三句就是如此。例如：
①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
②可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
③谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
句①通过“始”字，表明琵琶女本不愿为人弹奏，在千呼万唤以后才出来的情态。不能写成“迫使”的“使”。句②运用对比手法，通过一个“愿”字，淋漓尽致地表现出卖炭老人的凄苦心境，含蓄深刻，不能写成“怨恨”的“怨”。句③用“三春晖”比喻母爱，当然不能写成“光辉”的“辉”。
六、因不明名句原始出处而误写
名句在流传的过程中，由于受到现代汉语语义的影响，有人在使用过程中将原始的名句更换了个别字词，从而产生了新的意义，这样，考生在识记时因不明名句原始出处，造成正误不明，默写失分。例如：
①它山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》）
②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）
上述二句中，“它”、“逾”，都可能因不明原始出处，受到现代汉语语义影响，望文生义而错写成“他”、“愈”。
七、因只背名句而不背名句之前或之后非名句而误写
高考为了真实检测考生是否真正背诵了名句名篇，设题时，考的是名句，但题干设置的是非名句，要求考生默写非名句后面的名句或前面的名句。考生如果只背名句，不背名句之前或之后的非名句，考试时往往想不起来要默写哪一个名句。最近几年高考的名句默写题都有此类题型，希望考生在背诵名句时一定要关注名句前后的句子，否则，名句会默写，只是不知道填写在哪一个非名句之前或之后，这样失分岂不太可惜。例如：
①我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_________________，_________________。（白居易《琵琶行》）
②_________________，_________________。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》）
③寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。_________________，_________________。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼《前赤壁赋》）
上述三句，考的都是名句，但如果平时不注意名句前后的句子，就很难写出：
①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
②暖暖远人村，依依墟里烟。
③哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
八、因理解提示语有误而误写
高考名句的默写，除了直接默写上句或下句这类题型以外，最近几年的高考题增加了根据提示语准确写出要默写的名句。这类题型的指向性范围较广，因而对考生的干扰性更大，默写时容易张冠李戴，导致失分。例如：
①在《触龙说赵太后》中，触龙认为，父母应该怎样爱子女？
答：_________________________。（2005年全国高考福建卷）
②在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想境界是什么？
答：_________________________。（2005年全国高考福建卷）
③杜甫在《闻官军收河南河北》一诗中有两句描写在战乱中流离失所的人们，听到官军打仗胜利，收复失地时的欢欣喜悦的诗句，这两句是_____________________，_____________________。
句①的正确答案应是“父母之爱子，则为之计深远”。但容易误写成：“岂非计久长，有子孙相继为王也哉！”句②的正确答案为“文武并用，垂拱而治”。但容易误写成：“简能而任之，择善而从之。”句③的正确答案是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。但容易误写成：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”
一、因同音异义词而误写
读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇的默写中，往往是命题人设题的热点，考生在复习时应有意识地辨析这些同音异义词，既知其音，更知其义，不要误写。例如：
①别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
②三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
上面三句中，“幽”，易误写成“忧”；“烦”，易误写成“繁”；“暗”，易误写成“岸”。
二、因同义异形词而误写
意思相同而字形迥异的词在名句名篇中屡见不鲜，对考生有极大的迷惑性，也是考生失分的陷阱之一，同学们在复习时同样要仔细辨析。例如：
①天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
③君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论语》）
这三句中，“材”，易误写成“才”；两个“长”，也易误写成“常”。
三、因生僻字或容易混淆的形近字而误写
很多同学在背诵名句名篇时，遇到生僻的字，怕麻烦，不查字典，往往粗枝大叶地看一下，印象不深；遇到字形相似的字，容易写成错别字，也没有有意识地去辨析它，结果，考试默写时因印象不深而误写，导致失分。例如：
①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
②枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。（苏轼《蝶恋花》）
③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
上面三句中，“鹜”，易误写成“骛”；“绵”，易误写成“棉”；“炬”，易误写成“烛”。
四、因词语或句子颠倒而误写
由于不少名句的词语颠倒而意思不发生变化，所以，不少学生在识记时不求甚解，没有留意名句的正确语序，导致默写时白白失分。有的名句连续几个句子构成排比，因识记不牢，颠倒前后句序导致失分。例如：
①两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）
②欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
③博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
这三句中，“久长”，易误写成“长久”；“淡妆浓抹”，易误写成“浓妆淡抹”；“审问之”和“慎思之”句序，学生常常颠倒。
五、因误解名句含义而误写
名句的默写还涉及到对名句本身含义的理解。有些名句之所以误写，是因为同学们在识记时没有正确理解该名句关键词的含义，从而导致误写，下面三句就是如此。例如：
①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
②可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
③谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
句①通过“始”字，表明琵琶女本不愿为人弹奏，在千呼万唤以后才出来的情态。不能写成“迫使”的“使”。句②运用对比手法，通过一个“愿”字，淋漓尽致地表现出卖炭老人的凄苦心境，含蓄深刻，不能写成“怨恨”的“怨”。句③用“三春晖”比喻母爱，当然不能写成“光辉”的“辉”。
六、因不明名句原始出处而误写
名句在流传的过程中，由于受到现代汉语语义的影响，有人在使用过程中将原始的名句更换了个别字词，从而产生了新的意义，这样，考生在识记时因不明名句原始出处，造成正误不明，默写失分。例如：
①它山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》）
②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）
上述二句中，“它”、“逾”，都可能因不明原始出处，受到现代汉语语义影响，望文生义而错写成“他”、“愈”。
七、因只背名句而不背名句之前或之后非名句而误写
高考为了真实检测考生是否真正背诵了名句名篇，设题时，考的是名句，但题干设置的是非名句，要求考生默写非名句后面的名句或前面的名句。考生如果只背名句，不背名句之前或之后的非名句，考试时往往想不起来要默写哪一个名句。最近几年高考的名句默写题都有此类题型，希望考生在背诵名句时一定要关注名句前后的句子，否则，名句会默写，只是不知道填写在哪一个非名句之前或之后，这样失分岂不太可惜。例如：
①我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_________________，_________________。（白居易《琵琶行》）
②_________________，_________________。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》）
③寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。_________________，_________________。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼《前赤壁赋》）
上述三句，考的都是名句，但如果平时不注意名句前后的句子，就很难写出：
①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
②暖暖远人村，依依墟里烟。
③哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
八、因理解提示语有误而误写
高考名句的默写，除了直接默写上句或下句这类题型以外，最近几年的高考题增加了根据提示语准确写出要默写的名句。这类题型的指向性范围较广，因而对考生的干扰性更大，默写时容易张冠李戴，导致失分。例如：
①在《触龙说赵太后》中，触龙认为，父母应该怎样爱子女？
答：_________________________。（2005年全国高考福建卷）
②在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想境界是什么？
答：_________________________。（2005年全国高考福建卷）
③杜甫在《闻官军收河南河北》一诗中有两句描写在战乱中流离失所的人们，听到官军打仗胜利，收复失地时的欢欣喜悦的诗句，这两句是_____________________，_____________________。
句①的正确答案应是“父母之爱子，则为之计深远”。但容易误写成：“岂非计久长，有子孙相继为王也哉！”句②的正确答案为“文武并用，垂拱而治”。但容易误写成：“简能而任之，择善而从之。”句③的正确答案是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。但容易误写成：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”