凡是听到过马鸣加说话的人,都要说马鸣加说话的声音像小姑娘。
　　“你才像小姑娘呢!”马鸣加有时候在嘴上反击,有时候在心里反击,他最最讨厌别人对他说这句话了。
　　今天第三节课是马鸣加最不喜欢的课——音乐课。他跟男生们打打闹闹地走进音乐教室,就被音乐老师警告道:“马鸣加!别推来推去!还有,你今天好好上音乐课,要是你再出怪声我就把你留下来,不让你去上体育课!”其实这个音乐小老师蛮喜欢马鸣加的,不然她怎么会了解到马鸣加的喜好呢?
　　马鸣加吸吸鼻子,点点头。
　　这节音乐课不教新歌,老师在黑板上写下三个音符:123,然后对大家说:“我们今天来做小小作曲家,就用这三个音符自己来编曲子。”
　　有很多同学举手了,特别是女生,做梦都想当歌星。
　　“多、咪、来——咪、来、多——”
　　“咪、咪、来——多、多、来——”
　　“咪、多、来——来、多、咪——”
　　……
　　女作曲家们一个接一个站起来唱,老师将她们编唱的曲子再用钢琴弹出来。
　　马鸣加尽管答应老师不再怪叫,可他也没闲着,一会儿把音乐书顶在头上,一会儿用脚去踢前面同学的椅子。他根本没听老师在说什么,也根本没看老师在写什么。
　　“马鸣加,你站起来试一试吧!”老师点名了。马鸣加慌慌张张站起来,急急忙忙看黑板,他压根就不知道老师让他试什么。
　　“快,试试看!”老师指着黑板上三个音符。
　　马鸣加想了想,就大声念起来:“1、2、3,3、2、1,1、2、1,3、2、3……”
　　同学们都大笑起来,马鸣加奇怪地看着大家,不知道大家笑什么。老师等同学们安静下来以后问马鸣加:“你以为这是在上算术课吗?”
　　“不是,是音乐课。”这马鸣加是知道的。
　　于是老师自己将这三个音符唱一遍,再请马鸣加试一遍,你知道吗?这回马鸣加表现得可好啦!他唱“多来咪”的时候声音尖尖的,亮亮的,而且编得又流利又有节奏感,音乐老师带头鼓起掌来。
　　下课了,音乐老师对着马鸣加喊:“马鸣加!你等会儿走!”
　　原来音乐老师刚才听了马鸣加编的曲调,再加上马鸣加特别清亮的声音,发现马鸣加很有唱歌天赋,要马鸣加报名参加学校里的小喇叭合唱团,合唱团最近正要参加区里的汇演。
　　“我不参加!”马鸣加坚决拒绝。
　　“为什么?是你不喜欢吗?”老师问。
　　“我是男生,我不喜欢唱歌跳舞。”马鸣加清楚地回答。
　　音乐老师想了想说:“要是你去参加,我就给你少年宫航模组的活动门票。”音乐老师还知道马鸣加喜欢拼装模型。
　　航模组的门票?马鸣加心动了:“好吧,我参加。”
　　没想到马鸣加第一次去小喇叭合唱团排练,又让合唱团的负责老师看中,让马鸣加担任领唱。马鸣加刚要拒绝,忽然看见音乐老师拿着航模组的门票冲他挥了一下,马鸣加只好点头同意。
　　马鸣加要领唱的是一首德国民歌《大鹿》:“大鹿站在屋子里,透过窗子往外瞧……”当马鸣加的声音在礼堂响起来的时候,全场安静极了,马鸣加的声音就像天使的声音让每个人都听得陶醉了!
　　“唱得真好!”
　　“我们准能拿下第一名!”
　　……
　　中年级的同学和高年级的同学都在这么说,这么夸,这倒让马鸣加不好意思起来。不过马鸣加心里想得更多的是:快点汇演吧!快点汇演吧!汇演完了我就可以拿到航模组的门票了!等拿到航模组的门票我就不参加合唱团了!
　　一个星期以后,也就是星期五,合唱团到区里参加汇演。当幕布徐徐拉开时,马鸣加站在台上看着台下,心里却在想:明天我到航模组先拼航空母舰,就是电视里介绍的美国最新式的航空母舰……
　　糟了!《大鹿》的前奏已经结束了,马鸣加竟没有跟着唱,而是愣愣地站在那儿发呆。台下的观众都笑起来了,马鸣加好像一下被惊醒了,赶紧唱起来,可不知怎么搞的,台下笑得更厉害,原来马鸣加又在无伴奏独唱。
　　幕布只好重新合起来。
　　“马鸣加你怎么回事?这是开玩笑的吗?你站在台上想什么呀!”负责老师气死了,狠狠骂了马鸣加一顿,骂得马鸣加眼泪在眼眶里打转。还好音乐老师走过去,摸了摸马鸣加的头,让他别紧张,重新来!
　　接下来的演出当然不会再出什么差错,可马鸣加的心情反而糟透了:他想他一定拿不到航模组的门票了。
　　“给你!”没想到音乐老师走过去把门票塞给了马鸣加,“你实在不喜欢唱歌我就不勉强你了。以后我只要有航模组的门票一定还会给你的!”马鸣加听了,心里那团乱糟糟的感觉顿时没了。
　　后来马鸣加没再去过合唱团。不过他对音乐课倒不像从前那么讨厌了,因为马鸣加喜欢上了这个音乐老师!