【摘 要】
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薄弱学校是一个国家和地区教育系统中的"短板"。薄弱学校发展的层次和水平在相当程度上可用以表征一个国家和地区整个国民教育体系的健康程度和质量基准。然而,学校的薄弱是
【机 构】
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复旦大学高等教育研究所 200433;
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薄弱学校是一个国家和地区教育系统中的"短板"。薄弱学校发展的层次和水平在相当程度上可用以表征一个国家和地区整个国民教育体系的健康程度和质量基准。然而,学校的薄弱是在较长时间内包括物质、智力、政策等在内的各种资源累积性匮乏情况下形成的,其改造也绝非易事。美国对薄弱学校的系统改造开始于十年前,本文将在梳理美国薄弱学校改造的政策演进及其具体实现路径的基础上,从比较的视野分析其对我国当前薄弱学校改造的借鉴意义。
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