2006年中考题 1.(茂名市)若1/x+2/y+3/z=5,3/x+2/y+1/z=7,则1/x+1/y+1/z=_.……
人们很早以前就知道了勾股定理。即使在古代,人们也会运用勾股定理去解决许多实际问题。下面,我们就选择几个有趣的事例向大家介绍一下。
学习<数据的代表>,我们需要思考下面几个问题. 1.哪些数可以作为数据的代表?为什么? 数据的代表,顾名思义,是指一组数据的典型代表.它可以从一个侧面反映这组数据的总
我并不是多么的聪明过人,只是我思考问题更专注、更持久而已.——爱因斯坦(物理学巨匠,1879--1955)
发改委解读"减少行政层级"内涵国家发改委经济体制综合改革司司长范恒山10月23日在"2005中国改革论坛"上指出,"十一五"建议对深化体制改革提出了许多新的重要要求,其中,减少
1.为什么要研究无理数? 答:从有理数到无理数,是数的范围的一次重要扩充.如果只有有理数,一些简单的几何图形都无法研究.例如,我们将无法表示出边长为1的正方形的对角线长
完全平方公式是整式运算的重要内容,要学好完全平方公式,并能灵活地利用公式解决有关的问题,应注意以下几点.一、准确把握公式的结构特点完全平方公式:(a+b)~2=a~2+2ab+b~2;(