【摘 要】
：
拔苗助长的教育乱象虽非新生事物,但在"双减"政策下,其关注者、沉思者和破局探索者却越来越多,从而使其富有了时代特征。随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的深入实施,如何阻断教育竞争的不断前置和教育生态的恶化,如何强化落实"双减"政策的意识和责任,如何寻找破解拔苗助长困局的多条路径,等等,成了需要急需破解的难题。为此,四川省优质教育促进会、《教育科学论坛》编辑部、《教育
论文部分内容阅读
拔苗助长的教育乱象虽非新生事物,但在"双减"政策下,其关注者、沉思者和破局探索者却越来越多,从而使其富有了时代特征。随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的深入实施,如何阻断教育竞争的不断前置和教育生态的恶化,如何强化落实"双减"政策的意识和责任,如何寻找破解拔苗助长困局的多条路径,等等,成了需要急需破解的难题。为此,四川省优质教育促进会、《教育科学论坛》编辑部、《教育与教学研究》杂志社等联合开展了现场对话活动,从不同视角观察和剖析了拔苗助长的教育乱象,并在综合施治上提出了诸多思路与策略,为破解"双减"的攻坚性难题提供了启发。
其他文献
时间:2020年6月18日地点:广西南宁市南宁饭店主办:广西壮族自治区文学艺术界联合会承办:广西文艺评论家协会、广西作家协会、《南方文坛》《广西文学》吕洁（广西文联党组书记、主席）:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视和关心文艺工作和民族工作。
目的探讨对老年顽固性单纯收缩期高血压患者行硝苯地平控释片+氯沙坦钾氢氯噻嗪联合治疗的临床疗效以及安全性。方法择取2017年6月～2019年6月本院所接收的老年顽固性单纯收缩期患者60例,将患者按照双盲法分为单纯组和综合组,各30例。单纯组行单一硝苯地平控释片的治疗,综合组给予单纯组用药的同时,加以氯沙坦钾氢氯噻嗪进行联合治疗,比对两组临床疗效和安全性。结果两组治疗前的血压水平基本相同,P>0.05
目的:观察苯磺酸氨氯地平联合酒石酸美托洛尔在顽固性高血压（rHTN）治疗中的应用价值。方法:将2018年1月至2019年8月长葛市华健医院收治的104例rHTN患者纳入研究,使用随机双盲法将其分为对照组和观察组,各52例。对照组接受苯磺酸氨氯地平治疗,观察组加服酒石酸美托洛尔。比较两组治疗前后收缩压（SBP）、舒张压（DBP）等血压指标水平和同型半胱氨酸（Hcy）、血清胱抑素C（Cys C）、内皮
邓君曙（宜兴市第二人民医院心内科,江苏宜兴 214221）顽固性高血压概念的提出,最早要追溯到20世纪50年代末60年代初,欧美国家的高血压专业人员发现临床上有些高血压患者对降压药物的治疗反应非常差的现象,当时认为发生机制可能与患者机体内的病理学改变有关,后来又提出了降压药物治疗抵抗。1958年,Lee等首先将对治疗无反应的高血压命名为顽固性高血压。1960年,Vandyne等又将药物治疗尚
顽固性高血压（refractory hypertension,RfH）被定义为尽管服用了至少5种抗高血压药物,但血压仍未达到控制。与其自然病史相关的因素尚不清楚。该研究旨在评估难治性高血压（resistant hypertension,RH）患者的RfH发生率及其进展相关因素。这是一项观察性前瞻性多中心研究（24个中心）,172例患者通过24 h动态血压监测
近年来,农村金融改革发展稳步推进,较好形成了多层次、广覆盖、可持续、多元化的局面。但同农村金融改革发展的速度相比,农村金融教育严重滞后,广大农村地区基层干部和农民缺乏金融知识和金融意识的情况较为普遍,严重影响了农村金融改革的深化发展。如何加强农村金融教育?湖南邵阳市金融机构落实"一村一机构"主办责任制的举措与经验,供参考。
劳动教育是职业教育培养高素质技能型人才的重要内容。本文立足宁波经贸学校教学实践,探索"厚朴远志"德育模式,厚植劳动光荣的人文情怀,培养务实质朴的劳动习惯,提升劳动素养和职业能力,树立匠人匠心的人生志向,创设多元评价模式,搭建和完善具有职业学校特色的劳动素养课程体系。
天津市第二十一中学以"尊重选择、提供选择、教会选择"为重点,聚焦学生发展核心素养,构建了包括基础型课程、体验型课程、拓展型课程和研究型课程的四维、多元的"选择性教育"学校课程体系,在丰富课程选择、完善课程制度、改进评价方式、满足学生个性化发展需求方面进行了有益探索。其中,基础型课程主要聚焦学生基础素养的培育;体验型课程强调亲身体验、动手实践,并将综合实践活动和劳动纳入其中;拓展型课程着力发展学生艺