【摘 要】
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意象是诗歌的灵魂所在,读诗词,赏诗词,抓住了意象,就抓住了诗歌的灵魂。教师在诗词教学中必须引导学生对诗词意象的自主体验,培养学生对诗词的理解能力、感悟能力和鉴赏能力
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意象是诗歌的灵魂所在,读诗词,赏诗词,抓住了意象,就抓住了诗歌的灵魂。教师在诗词教学中必须引导学生对诗词意象的自主体验,培养学生对诗词的理解能力、感悟能力和鉴赏能力。教师要善于运用多种教学手段来引导学生,帮助学生通过亲自体验,理解诗词的内容,体会诗词的意蕴,感受诗词的艺术之美。
Imagery is the soul of poetry. Reading poetry, poetry, and imagery capture the soul of poetry. Teachers must guide students’ independent experience of poetic images in poetry teaching, and cultivate students’ comprehension ability, comprehension ability and appreciation ability. Teachers should be good at using a variety of teaching methods to guide students and help students to experience and understand the content of poems, experience the meaning of poetry, and feel the artistic beauty of poetry.
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