【摘 要】
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<正>博极群籍,见诸践履;文以载道,潜移默化。语文课堂除了具备听说读写的功能,其贯穿于各阶段的目标中的人文素养的提高更值得重视,笔者认为语文教师必须厚重地认识语文因素,
【机 构】
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山东省莱芜市实验中学,莱芜市汶水学校
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<正>博极群籍,见诸践履;文以载道,潜移默化。语文课堂除了具备听说读写的功能,其贯穿于各阶段的目标中的人文素养的提高更值得重视,笔者认为语文教师必须厚重地认识语文因素,从容地驾驭语文的若干元素,解读教材有深度,挖掘教材有尺度,训练教学有适度,学生学习有深度,学以运用有广度。例如语言大师莫怀戚的著名散文——《散步》,细咀慢嚼、耐心品味,至真至美、蕴藉丰富,无疑是心灵轨迹上的一次愉悦而高尚的
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