【摘 要】
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目的探讨护理干预对阿替普酶早期溶栓治疗急性脑梗死患者的效果。方法 70例接受阿替普酶早期溶栓治疗的急性脑梗死患者,根据护理方法不同分为对照组和护理组,每组35例。对照
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目的探讨护理干预对阿替普酶早期溶栓治疗急性脑梗死患者的效果。方法 70例接受阿替普酶早期溶栓治疗的急性脑梗死患者,根据护理方法不同分为对照组和护理组,每组35例。对照组患者采用常规护理,护理组患者采用护理干预。比较两组患者并发症发生率、溶栓前后美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分。结果护理组并发症发生率为8.57%,低于对照组的28.57%,差异具有统计学意义(P<0.05)。溶栓前,两组患者NIHSS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);溶栓后6 h、24 h、7 d两组患者NIHSS评分均较溶栓前下降,且护理组患者下降幅度明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在阿替普酶早期溶栓治疗急性脑梗死患者的过程中,采用护理干预可以有效增强治疗效果,值得推广应用。
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[摘要]：兴趣是最好的老师。在语文的学习中，激发学生兴趣的教学方法有很多，但最为根本的是让学生体悟到语文学科的魅力，在课堂学习和生活中都能感受到语文的韵律之美、情感之美、表达之美、精神之美。根据小学生心理和生理的特点，通过实践获得最为直接的感性认识，是体会语文之美的极为有效的途径。 [关键词]：语文之美 韵律 情感 表达 精神 实践 兴趣是最好的老师。捷克著名教育家夸美纽斯曾说：教师应该用一切
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大众化高等教育中存在一个重大弊端，即“大锅饭”式教育现象，这种“大锅饭”式教学模式的存在使高校难以培养出更多的精英人才；精英教育是破除该弊端的较为行之有效的方法之一。从实行导师制、實行“小班”和“精英班”教学、开展中外联合办学、加强校企合作和大力开展英语学习课外活动等五个方面重点阐述了本科英语专业精英人才的培养模式。 本科英语专业精英人才培养模式一、大众化高等教育的好处和弊端 为满足更多人接受
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