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C语言作为高校计算机的一门公共基础课,对于培养学生的编程能力,提高这门课的教学质量具有十分重要的意义.本文根据高校学生现状及目前存在问题,结合多年教学实践,将任务驱动、案例引入、分组协作等多种教学方法结合起来,通过激发学生学习兴趣,提高学生的实际操作能力.
C语言程序设计任务驱动式教学改革与实践
【摘 要】
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C语言作为高校计算机的一门公共基础课,对于培养学生的编程能力,提高这门课的教学质量具有十分重要的意义.本文根据高校学生现状及目前存在问题,结合多年教学实践,将任务驱动
【机 构】
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齐鲁理工学院
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2018年19期
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