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新课程改革的成功与否关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍。在教育教学中，只有敢于创新、善于创新的教师，才能培养出色的人才，才能让孩子得到全面发展。要办好新世纪的学校，就必须有一支高素质的教师队伍，学校作为教师成长发展的主要阵地，学校该如何去营造教师成长发展的良好环境呢？作为一个教导主任，我认为学校应从以下几个方面去做：
一、优化师德建设，拓展师德境界
师德建设是一个古老而永恒的教育主题。在物欲横流的今天,在市场经济的影响下,一些教师对教育事业的热爱逐渐减弱, 学校应把师德建设放在重点位置，并加强对新世纪创新型的教师的师德培养。
1、以人为本，提高师德修养
（1）领导以身作则，培养教师敬业精神。在学校工作中，学校领导应率先垂范，勇于奉献，全身心投入教育和教学之中，不计个人得失。积极参加听课、评课，亲自参与教学比武，兢兢业业做好学校教育管理工作，用无声地行动影响着教师们去敬业奉献。
（2）树立典型，培养教师爱生情感。教师的任务不仅是教授知识，还要给予学生更多的关爱，注入自己的爱心，让学生喜欢教师，喜欢呆在学校，热爱学校，热爱学习。每期在学生中开展“我喜爱的老师”评选活动，并结合师德考核评选出“爱生模范教师”，为教师们树立榜样，激发教师们的爱生情感。
（3）开展活动，培养教师的合作观念。学校要抓好工会、团的工作，学校经常开展各种教学研究活动、文体娱乐活动等，培养教师的合作精神，让教师们在工作娱乐中交流，群策群力，办好学校。
二、优化制度建设，开放创新空间
有的学校定下的制度，几年都不变一次，在社会发展迅速的今天，大量的新教师和新形势也与已制定的制度不相适应，学校制度的优劣直接影响到教师创新精神的发挥。学校应勇于突破甚至摒弃那些陈旧的、束缚教师教育创新的桎梏，而建立一套有利于创新型教师成长的发展管理制度。
1、建立有效的学习制度，提高教师素质
（1）树立教师终身学习观
学校坚持每周两小时的集中业务学习制度，提高教师业务能力。让教师们尽快掌握新的教育理念和先进的教学手段。
（2）建立提高教师素质制度
在科技日常发达的今天，电脑已进入每个家庭，孰不知年轻教师的钢笔字和毛笔字远远不如以前教师，再看他们在黑板上的粉笔字，更是让学生不敢恭维。学校应提倡每位教师至少每周写一篇钢笔字和毛笔字，既提高了自己的素质，又做到了修身养性。提倡每天一小时以上的阅读，每周写一篇以上的读书心得或教后感，每期写一篇以上的教学研究论文，并进行比赛和检查。
2、建立有效的评价制度
学校评价教师的业务水平、创新能力时，不论资排辈，暗箱操作，而是本着公平、公正、公开的原则给予评价。这样就能激发教师创新精神和工作积极性，最大限度的发挥教师的特长。教学上让中青年教师充分展示各自教学风格，施展各自教学才华，这种有效的评价机制激励我校中青年教师踊跃参加县级赛课，并获得多项奖励；教师们的创新教育教研成果有多篇获省、市、县奖励。
三、深化教研教改，激发创新火花
学校的生命力在于教师的教学，而教学质量的高低是学校生存发展的命脉。所以，深化学校教研教改，是学校工作的重中之重。
1、学理论，转观念
实施新课改，教师都应学好理论，转变观念。老教师教学方法陈旧，新教师尚不了解新课改的理念，学校应采用请进来走出去的办法，尽快地为学校教师洗脑，集中学习新课改理念，摒弃传统中陈旧的教学观、教师观和学生观，而代之以新的发展观、人才观和质量观，用发展的眼光去看待学生，真正走上新课程改革之路。
2、结合理论上研究课，提高教师教学水平
学校校级中心教研组设计指导全校教研活动，每期开校伊始，中心教研组都要求教师设立各年段主题，理论联系实际，把新学到的理论运用于实践之中。学校选派教学经验丰富的教师上好研究课、示范课，为教师们导航、引路，并对照主题分析现状，提取有价值、急需研究的热点、难点问题引发思考，组织教师集体研究、探讨，围绕研究主题在教学实践中大胆探索、总结、创新，从而提高教学水平，把新课程改革落到实处，新教师也要发挥自己接受新事物快的优势，在老教师的帮助下，上好新教师亮相课。
3、教学大比武，展示教师个人风格
教学水平的高低、教学技能的优劣能显示教师个人的风采，学校积极为创新型教师成长搭建一个竞争的平台。每期开展优质课大赛，进行教学大比武。活动中，鼓励教师不拘泥于教材与传统，对新课程提出自己的见解和处理办法，鼓励教师在教学设计上大胆创新，根据自身特点实行个性化教学，鼓励教师百花齐放、百家争鸣，形成不同的教学风格，使教学充满活力，从而发挥教师的主动性和创造力。让创新的火花闪出耀眼的光芒。在这样的环境中，创新型教师就能更快地成长起来。
四、重视人文氛围，和谐校园人际环境
1、千方百计改善教师的工作、生活条件，给教师创造一个舒适的工作环境和育人环境
教师再辛苦，只要领导处处关心他们，使他们感到温暖，让他们无忧无虑的工作。
2、充分发挥工会、教代会职能
广泛听取教师们的建议，想方设法解决教师生活上的各种困难，组织教师参加各种活动，广泛接触社会、了解社会，逐步建立良好的社会关系，形成助人为乐、见义勇为、扶危济困、团结友爱、邻里和亲、家庭和睦的风气。努力创造一个和谐、向上的群体心理气氛。
3、扩大教师工作自主权，积极鼓励教师参与管理
凡属学校重大问题，不仅班子集体研究，而且还应充分征求教师意见，并认真采纳好的建议，对教师的工作允许选择不同的工作方法去完成；安排工作根据各自的特长、兴趣爱好，使其特长得到更好发挥，从而满足其成就感。
（作者单位：844000新疆喀什市第十一中学）
一、优化师德建设，拓展师德境界
师德建设是一个古老而永恒的教育主题。在物欲横流的今天,在市场经济的影响下,一些教师对教育事业的热爱逐渐减弱, 学校应把师德建设放在重点位置，并加强对新世纪创新型的教师的师德培养。
1、以人为本，提高师德修养
（1）领导以身作则，培养教师敬业精神。在学校工作中，学校领导应率先垂范，勇于奉献，全身心投入教育和教学之中，不计个人得失。积极参加听课、评课，亲自参与教学比武，兢兢业业做好学校教育管理工作，用无声地行动影响着教师们去敬业奉献。
（2）树立典型，培养教师爱生情感。教师的任务不仅是教授知识，还要给予学生更多的关爱，注入自己的爱心，让学生喜欢教师，喜欢呆在学校，热爱学校，热爱学习。每期在学生中开展“我喜爱的老师”评选活动，并结合师德考核评选出“爱生模范教师”，为教师们树立榜样，激发教师们的爱生情感。
（3）开展活动，培养教师的合作观念。学校要抓好工会、团的工作，学校经常开展各种教学研究活动、文体娱乐活动等，培养教师的合作精神，让教师们在工作娱乐中交流，群策群力，办好学校。
二、优化制度建设，开放创新空间
有的学校定下的制度，几年都不变一次，在社会发展迅速的今天，大量的新教师和新形势也与已制定的制度不相适应，学校制度的优劣直接影响到教师创新精神的发挥。学校应勇于突破甚至摒弃那些陈旧的、束缚教师教育创新的桎梏，而建立一套有利于创新型教师成长的发展管理制度。
1、建立有效的学习制度，提高教师素质
（1）树立教师终身学习观
学校坚持每周两小时的集中业务学习制度，提高教师业务能力。让教师们尽快掌握新的教育理念和先进的教学手段。
（2）建立提高教师素质制度
在科技日常发达的今天，电脑已进入每个家庭，孰不知年轻教师的钢笔字和毛笔字远远不如以前教师，再看他们在黑板上的粉笔字，更是让学生不敢恭维。学校应提倡每位教师至少每周写一篇钢笔字和毛笔字，既提高了自己的素质，又做到了修身养性。提倡每天一小时以上的阅读，每周写一篇以上的读书心得或教后感，每期写一篇以上的教学研究论文，并进行比赛和检查。
2、建立有效的评价制度
学校评价教师的业务水平、创新能力时，不论资排辈，暗箱操作，而是本着公平、公正、公开的原则给予评价。这样就能激发教师创新精神和工作积极性，最大限度的发挥教师的特长。教学上让中青年教师充分展示各自教学风格，施展各自教学才华，这种有效的评价机制激励我校中青年教师踊跃参加县级赛课，并获得多项奖励；教师们的创新教育教研成果有多篇获省、市、县奖励。
三、深化教研教改，激发创新火花
学校的生命力在于教师的教学，而教学质量的高低是学校生存发展的命脉。所以，深化学校教研教改，是学校工作的重中之重。
1、学理论，转观念
实施新课改，教师都应学好理论，转变观念。老教师教学方法陈旧，新教师尚不了解新课改的理念，学校应采用请进来走出去的办法，尽快地为学校教师洗脑，集中学习新课改理念，摒弃传统中陈旧的教学观、教师观和学生观，而代之以新的发展观、人才观和质量观，用发展的眼光去看待学生，真正走上新课程改革之路。
2、结合理论上研究课，提高教师教学水平
学校校级中心教研组设计指导全校教研活动，每期开校伊始，中心教研组都要求教师设立各年段主题，理论联系实际，把新学到的理论运用于实践之中。学校选派教学经验丰富的教师上好研究课、示范课，为教师们导航、引路，并对照主题分析现状，提取有价值、急需研究的热点、难点问题引发思考，组织教师集体研究、探讨，围绕研究主题在教学实践中大胆探索、总结、创新，从而提高教学水平，把新课程改革落到实处，新教师也要发挥自己接受新事物快的优势，在老教师的帮助下，上好新教师亮相课。
3、教学大比武，展示教师个人风格
教学水平的高低、教学技能的优劣能显示教师个人的风采，学校积极为创新型教师成长搭建一个竞争的平台。每期开展优质课大赛，进行教学大比武。活动中，鼓励教师不拘泥于教材与传统，对新课程提出自己的见解和处理办法，鼓励教师在教学设计上大胆创新，根据自身特点实行个性化教学，鼓励教师百花齐放、百家争鸣，形成不同的教学风格，使教学充满活力，从而发挥教师的主动性和创造力。让创新的火花闪出耀眼的光芒。在这样的环境中，创新型教师就能更快地成长起来。
四、重视人文氛围，和谐校园人际环境
1、千方百计改善教师的工作、生活条件，给教师创造一个舒适的工作环境和育人环境
教师再辛苦，只要领导处处关心他们，使他们感到温暖，让他们无忧无虑的工作。
2、充分发挥工会、教代会职能
广泛听取教师们的建议，想方设法解决教师生活上的各种困难，组织教师参加各种活动，广泛接触社会、了解社会，逐步建立良好的社会关系，形成助人为乐、见义勇为、扶危济困、团结友爱、邻里和亲、家庭和睦的风气。努力创造一个和谐、向上的群体心理气氛。
3、扩大教师工作自主权，积极鼓励教师参与管理
凡属学校重大问题，不仅班子集体研究，而且还应充分征求教师意见，并认真采纳好的建议，对教师的工作允许选择不同的工作方法去完成；安排工作根据各自的特长、兴趣爱好，使其特长得到更好发挥，从而满足其成就感。
（作者单位：844000新疆喀什市第十一中学）