有一次，一名青年科员给原国家人口计生委宣教司司长张健送征求意见的材料，张健问：“你看过了吗？”“我看了。”“你有什么意见吗？”他急忙说：“没有、没有。”态度谦恭，意思是说“我怎么敢有意见呢”。还有一次，部委要召开机关经验交流会，内容是青年干部成长。一位青年科员给张建送材料，张建说：“你代表支部发言吧！”没想到她红着脸，举起双手忙说：“不行，我不行！”张建摇摇头，心想现在青年人都这么谦逊吗？张健说：“凡是上级问我有什么意见，我都会认真中肯地发言，这时是思考、提高和展示的机会，不应随意放过。”
　　日本的松浦弥太郎因为一次抓住了发言的机会，被领导看中。日本《生活手帖》杂志有一年年庆庆典，请大家提意见。大家都说些敷衍的话，可松浦弥太郎却认真地说：“我觉得杂志的管理者太老派，已经落伍了。”主持人鼓励道：“说话可要有根据啊。”松浦说：“首先应该‘政治家’‘生活家’办刊，而不是文学家和艺术家办刊。现在人们生活得这么艰苦，你倒大讲高消费、高层次生活。再就是杂志的理念有问题，我们不应该只着眼于小资，而应该更关心底层的百姓生活，想方设法教他们省钱、赚钱。”由于他讲得中肯，建议中用，当主持人问：“让你办，你办得更好吗？”“当然。”过了几天松浦接到了杂志创始人大桥镇子的电话：“我们想请你当主编，办一本全新的杂志。”就这样松浦当上了主编，此后杂志的销售量直线上升，同时这几年经历奠定了他成为著名作家的基础。
　　同样，施一公现在是西湖大学校长，能有今天，他也是敢于发表意见赢得的机会。1995年，他考入普林斯顿大学读博士后，他的导师是一个独树一帜的科学家。有一天开组会，导师特别激动，说：“我要证明热力学第二定律有错误，希望大家帮我看看。”他开始画了一个长方形，中间加一个隔断，左面是氧气，右面是氮气，接着他写公式，做推演，当他写了满满一黑板证明出该定律是错的，大家纷纷鼓掌祝贺。可是施一公却发现了3处错误，但是又没有把握，因为当时实验室里有十几个博士生，六七个博士后，都像神一样看着导师，佩服得五体投地。施一公再仔细看了一下推演，觉得真的有错误，他就哆哆嗦嗦地举起手说有错误。大家像是看外星人一样看着他，师兄责问：“哪儿有错？”施一公说完，所有同学都说施一公错了，但他不服，便和那些人争吵了起来。但是导师在认真听取他的意见后，说：“我觉得施一公讲得不错。”下午导师找到施一公说：“这么复杂的推演，你能在瞬间看到问题，真了不起！”导师的夸奖让施一公心里开始认识到自己学习生物的优势。后来在导师的指导和关照下，他博士后课题尚未完成就被聘为助理教授，再后来他成为生命科学领域最耀眼的明星。
　　张建说：“我征求下属的看法时，还包括有对下属考察的意味。如果下属没有准备，我会感到遗憾，认为他还需要历练。我的建议是，这种情景下，坚决不说‘没有没有’，所谓的謙恭在领导那儿是不得分的。即使领导没有征求你的意见，你有看法也要想办法表达出来，用语最好简练而清晰，再加上自己的思考。”
　　我们从学生时期就要有“不唯上，不唯书”，敢于开动脑子，独立思考，并且敢于发表自己的意见建议和主张，不要怕说错，不要怕丢脸，不要怕被说成幼稚，那么就很有可能会“一句值千金”，使自己脱颖而出。
　　（编辑/张金余）