【摘 要】
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星期三的第三节课,是五班的数学课,我拿着课本朝教室走去。说实在的,在五班上课与在六班上课感觉就是不一样。六班的课堂纪律很好,学生思维活跃,并且情商很高;而五班的这帮小
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星期三的第三节课,是五班的数学课,我拿着课本朝教室走去。说实在的,在五班上课与在六班上课感觉就是不一样。六班的课堂纪律很好,学生思维活跃,并且情商很高;而五班的这帮小家伙就不一样了,他们的年龄偏小,自我约束力较差,课堂上以自我为
The third lesson on Wednesday was a math class in five classes, and I took the textbook and headed for the classroom. To tell the truth, in the five classes and six class feel is not the same. Six classes of classroom discipline is very good, student thinking and active, and emotional intelligence is very high; and five classes of these little guys are not the same, and their younger age, poor self-binding, self-taught in the classroom
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考试卷上有这样一道题:“小明到商店买了若干支钢笔与圆珠笔,平均每支笔的价钱是6元,已知钢笔价钱比圆珠笔贵一半,小明购买圆珠笔的支数比钢
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