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新知探索是学生的求知阶段，是课堂教学的主环节，在这个过程中，教师的主要作用是利用有效的提问启发学生的思路和方法，引导学生大胆猜想，而数学知识和技能的掌握则需要学生运用合理的逻辑思维、直觉思维和形象思维，通过自主、合作的探究活动来实现，从而获得新知识。
浅谈初中数学课堂教学中的新知探索
【摘 要】
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新知探索是学生的求知阶段，是课堂教学的主环节，在这个过程中，教师的主要作用是利用有效的提问启发学生的思路和方法，引导学生大胆猜想，而数学知识和技能的掌握则需要学生运用合理
【机 构】
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江苏省张家港市南丰中学
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2014年11期
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