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一、质疑——促进学生主动发展启动器读中生疑既是阅读思维的过程,也是阅读思维的结果,读中质疑是阅读过程中个体的一种心理需求,也是阅读过程中群体的一种交际需要,所以,阅读教学中让学生质疑是面向全体,促进学生主动学习、全面参与的必然要求。每一个学生差不多都有好奇、
谈阅读教学中的“疑”
【摘 要】
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一、质疑——促进学生主动发展启动器读中生疑既是阅读思维的过程,也是阅读思维的结果,读中质疑是阅读过程中个体的一种心理需求,也是阅读过程中群体的一种交际需要,所以,阅
【机 构】
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辽宁省辽阳市普化小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年2期
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