论文部分内容阅读
校企联动培养高职生基层管理技能是高职教育教学改革的新探索。建立校企联动培养高职生基层管理技能的机制是推进校企合作联动的关键。培养高职生基层管理技能的校企联动机制包括动力机制、运行机制、保障机制和评价机制。机制之间相互关联、密不可分，在培养高职生基层管理技能中发挥各自的重要作用。
校企联动培养高职生基层管理技能的机制研究
【摘 要】
：
校企联动培养高职生基层管理技能是高职教育教学改革的新探索。建立校企联动培养高职生基层管理技能的机制是推进校企合作联动的关键。培养高职生基层管理技能的校企联动机制
【机 构】
：
天津中德职业技术学院
【出 处】
：
教育与职业
【发表日期】
：
2013年20期
【基金项目】
：
本文系天津市高等职业教育技术研究会2012年立项课题“校企联动培养高职生基层管理技能的对策研究”的研究成果之一.（课题编号：x1108）
其他文献
介绍了文献检索课程的开设意义、开设现状和存在问题，并对我院开设本门课程的方法进行了探讨。
地方性普通高校是我国高等教育的重要组成部分，承担着较多大学生的培养任务。而地方性普通高校大学生创新能力不足以及如何培养一直都是大家关心的问题。，本文从高校教育、基础
在长江航道维护船舶发展成效总结的基础上,分析了沿江污染防控要求、航道业务支撑需求、公务船舶转型等新时代面临发展形势要求,研究提出了规模适度、功能互补、结构合理、安
[摘要]大学生党员是我党新生骨干力量的重要来源，也是我国在未来社会主义事业建设中的中坚力量，但在新形势下学生党员的成长架构单一、不具时效性成为阻碍学生党员发展成长的屏障。文章分析了当代学生党员教育中存在的问题，提出了通过学生党员对困难学生的帮扶活动，带动困难学生全面成长，同时实现学生党员自生发展的双向互动教育体系，并详细阐述了实施的方案，从而创新了高校学生党员成长模式的新型体制。 [关键词]双扶