【摘 要】
：
目的 观察一次性引流袋接头用于冲洗堵塞尿管的临床效果.方法 选择行前列腺电切术的患者74例,随机分为观察组(n=41)和对照组(n=33).观察组采用注射器接引流管导管进行尿道冲洗,对照组直接用注射器接尿管行尿道冲洗,冲洗时收集渗漏液体,并于术后第1,4,7天采集尿液行细菌培养.结果 观察组冲洗时外漏液量为(1.6±0.3)ml,对照组为(15.3±4.9)ml,组间比较有统计学意义(P<0.01
【机 构】
：
400042,重庆,第三军医大学大坪医院泌尿外科,400042,重庆,第三军医大学大坪医院泌尿外科
论文部分内容阅读
目的 观察一次性引流袋接头用于冲洗堵塞尿管的临床效果.方法 选择行前列腺电切术的患者74例,随机分为观察组(n=41)和对照组(n=33).观察组采用注射器接引流管导管进行尿道冲洗,对照组直接用注射器接尿管行尿道冲洗,冲洗时收集渗漏液体,并于术后第1,4,7天采集尿液行细菌培养.结果 观察组冲洗时外漏液量为(1.6±0.3)ml,对照组为(15.3±4.9)ml,组间比较有统计学意义(P<0.01);细菌培养在术后第7天实验组细菌培养阳性率较对照组低(P<0.05).结论 用引流袋接头进行尿道膀胱冲洗不仅明显降低冲洗抽吸时液体外漏,而且还可预防医源性感染,在临床工作中值得推广。
其他文献
患儿,男性,1岁9个月,因"发热,咳嗽2 d,加重半天"于2007年6月26日9:00入住我院儿科,2007年6月29日10:00患儿呼吸困难加重,成点头状,经鼻导管及面罩双重高流量给氧,血氧饱和度88%～92%,HR 180～190次/min,Bp 90～95/45～50 mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa).遂请ICU医生会诊后予内径2.5mm无气囊气管插管简易呼吸器辅助呼吸转入I
目的 总结内镜下黏膜剥离术(ESD)围手术期的护理方法.方法 对进行ESD治疗的28例患者围手术期护理进行总结,所有病例均经过术前护理评估、准备及心理护理、术中护理监护、术后护理预防并发症发生、护理随访4阶段.结果 28例患者29处病变中22处病变完整切除,6处病变分块切除,1处病变未能全部切除,完整切除率75.9%,20例随访1～12个月均无病变残留或复发.结论 ESD技术治疗消化道早癌及癌前病
目的 探讨用两种润滑剂润滑导尿管对中青年男性患者舒适度的影响,降低医源性损伤及尿路感染的发生.方法 将220例术前需留置尿管的男性患者随机分为观察组和对照组各110例,观察组用0.5%碘伏润滑导尿管,对照组用液体石蜡润滑导尿管.观察并记录患者插尿管时的血压、心率及导尿后的感觉,检查留置尿管后的第1次尿液常规.结果 观察组较对照组尿液潜血发生率低,插管期间患者不适感降低.结论 0.5%碘伏润滑尿管可
目的 为肿瘤患者化疗期间建立良好的静脉通路,避免化疗药物特殊不良反应对血管的破坏.方法 采用外周导入中心静脉置管(PICC)对50例肿瘤患者进行置管给药并观察长期置管的临床效果.结果 PICC管化疗无一例液体外渗,保证治疗的顺利完成.结论 PICC置管成功率高,长期置管可不必换管.PICC较传统置管术严重并发症的发生率低,是一种安全、有效、推广性强的技术。
患儿,女性,年龄为4个月20 d,颜面部皮肤黄染并逐渐加重4个月,当地医院腹部B超,确诊为"胆道闭锁、门脉高压、肝硬化".于2005年4月30日在我院行原位肝移植,术后12 d转出监护室,术后26 d康复出院.定期随访至今,已健康存活3年5个月。
摘要：公共英语是艺术院校学生的一门基础必修课程，以培养学生的英语综合应用能力、增强自主学习能力和提高综合文化素养为主要目标。随着网络和计算机技术的发展，多模态教学模式逐渐成为公共英语教学的发展趋势。文章主要围绕艺术职业院校学生听力学习的现状，调查分析了多模态输入对大学生听力学习的影响，并提出了基于多模态输入的艺术职业院校公共英语听力教学改革措施，以提高学生英语听力能力。 关键词：艺术院校;公共英
目的 了解目前临床护理人员对血生化报告及相关知识认知情况,探讨护理人员掌握血生化知识的重要性.方法 采用自设的问卷调查表,对200名护士进行有关血生化知识及其临床意义理解的问卷调查,对结果进行分析研究.结果 大部分护理人员对血生化报告及临床意义非常重视,且能掌握,有27.5%的护理人员不能说出血生化正常范围,20%的护理人员对血生化的临床意义缺乏理解,15.5%的护士不关心患者的化验结果.不同学历
目的 探讨胶囊内镜检查的有效护理配合.方法 对30例不明原因的消化道出血、消瘦、腹痛、腹泻患者在行胶囊内镜检查前为患者进行心理护理、物品准备及肠道准备,检查中做好饮食与活动的宣教,观察检查进行情况,检查后观察胶囊排出情况.结果 30例患者检查均成功,发现异常28例,图像清晰,取得满意效果.结论 胶囊内镜是安全、可靠的检查.检查中,护士的精心护理十分重要。
摘要：音乐作为一门艺术类别的学科，在教学的过程中一定离不开审美教育。长期来，我国的中学声乐教育大多数的课程，都是以训练声音技术为主，很少在音乐审美上下功夫，在一定的音乐审美素养下，学生才能充分理解演唱作品和感受音乐教学的内容与演唱的情感技巧，并能将对作品的理解更好的加入到实际演唱中去。因此，现如今提高学生的音乐审美教育，培养学生良好音乐审美素养，已经成为了中学声乐教育中不可或缺的一部分。本文以中国
世界卫生组织(WHO)给健康列出的定义是:"健康是指生理、心理和社会适应三方面全部良好的一种状况,而不仅仅是指没有生病或者体质健壮"[1].根据这一定义,WHO的一项全球性调查结果表明,全世界真正健康的人(第一状态)仅占5%,经医生检查、诊断有病的人(第二状态)也只占20%,75%的人处于健康和患病之间的过度状态,WHO称其为"第三状态(The third status)",国内常常称之为"亚健康