【摘 要】
:
目的:探讨有效治疗妊娠合并子宫肌瘤患者的方法.方法选取2011年1月~2013年1月在河南省南阳市内乡县妇幼保健院收治的100例妊娠合并子宫肌瘤患者与100例妊娠未合并子宫肌瘤孕
【机 构】
:
河南省内乡县妇幼保健院,河南南阳474350
论文部分内容阅读
目的:探讨有效治疗妊娠合并子宫肌瘤患者的方法.方法选取2011年1月~2013年1月在河南省南阳市内乡县妇幼保健院收治的100例妊娠合并子宫肌瘤患者与100例妊娠未合并子宫肌瘤孕产妇,将其分别设为观察组与对照组.观察组行剖宫产同时切除子宫肌瘤术,对照组行单纯剖宫产术.对比分析两组孕产妇的各项指标.结果对比分析两组孕产妇各项指标显示,两组孕产妇在平均出血量、住院时间、术后并发症发生情况上差异无明显统计学意义(P>0.05);在平均手术所用时间的比较上,差异有统计学意义(P<0.05).结论妊娠合并子宫肌瘤患者在剖宫产时行肌瘤切除术需依据患者身体情况、肌瘤大小与位置、病情等进行选择性治疗,具有安全性,值得临床推广应用.
其他文献
一直以来,语文不好学,语文不好教,语文课不好上是困扰诸多学生和老师的问题。尤其对高中学生而言,语文学不学,语文课听不听,心中没底。学、听,但课堂又枯燥无味、干涩无趣,还
目的在临床上对肢体淋巴水肿采用中医进行证型,并对患者采用超声进行检测,进而探讨两者间的关系.方法分析113例临床采用中医进行证型且采用超声进行检查的肢体巴水肿患者的病
目的:观察中西医结合治疗复发性口腔溃疡的临床疗效。方法:120例复发性口腔溃疡随机分为2组各60例,对照组采用甲硝唑、左旋咪唑等西药治疗;中西医结合组在对照组治疗基础上加
在中高年级的课堂教学中,学生由于自我意识增强、挫折体验、关注同伴评价、注意力欠集中等心理原因造成学生不爱举手发言,教师可以通过提高对举手发言重要性的认识、积极鼓励
学前教育的过程中,教育方法的选择对孩子的思维和性格培养有非常重要的影响,选择科学的教育方式,往往可以帮助孩子更好的成长,同时也可以对未来的学习和生活,奠定了良好的基
(广东省河源市龙川县老隆镇维嘉学校) 问题学生就是在一段时间内,和大多数同龄人相比,在学习、思想、行为等方面存在一定差异的学生。比如课堂上不能集中心思跟着老师的教学思路去思考、小动作不断、老师提问不知道问的是什么问题更不会回答、不能按要求完成作业、不愿意真诚面对老师、拒绝与老师坦诚对话、对于老师的热情和主动其往往表现出冷漠、逆反,软硬不吃,甚至是对抗……如此种种的不良行为和态度,束缚着这部分学生
安全管理是以HSE管理体系为基础,以安全文化为灵魂的综合性科学.近年来,在推行HSE管理体系过程中,把泊来的安全管理方法,通过消化、融合、改造、吸收,企业形成了一套适应性较
随着新课程改革的不断深入发展,对教师提出了更高的要求,要求在教师的指导下,学生能学会学习,学会生活,学会合作,学会创新,以适应未来社会发展的需要。而课堂提问是组织课堂
常规减肥产品,定位上是一网打尽所有消费者。2007年新春伊始,一个名叫“婚后·减”的减肥新品,却在定位上大做减法,不但不去挖掘潜在减肥人群,反而缩小人群,只将产品定位于婚
目的:观察人性化护理干预对肾小球肾炎患者治疗的影响效果.方法资料随机选取2013年4月~2014年4月本院诊治的肾小球肾炎患者108例,按照不同护理方式分为两组,对照组54例患者给