高中美术鉴赏课中的抽象艺术

来源 :中华少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:talaima116
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
抽象美术是教学中的难点.在高中美术欣赏课中,教师应设计多种教学方法,以提高学生认识和欣赏抽象美术作品的能力.阿尔森·波里布尼指出“抽象艺术真可称得上是二十世纪典型的艺术样式了,可是没有一个人敢断言它属于通俗的艺术样式.因此抽象美术作品的欣赏一直都是美术鉴赏教学的一大难点.在教学实践中如何引导学生摆脱单一的具象审美感知模式,提高学生的审美能力,学会欣赏抽象美术作品,是时代赋予当代美术教师的重任.
其他文献
色彩具有深刻的感染力以及丰富的表现力,油画艺术的重要表现手法之一就是色彩,甚至可以说是油画艺术的核心.因此,油画课程教学中的色彩教学就显得尤为重要,其中首要的就是培
从教学内容、教学方法以及课程内容在学科中的地位三个方面展开阐述,以系统论的观点重新审视工业设计史教学,以培养学生分析设计事件的能力,帮助学生把握设计发展趋势,树立正
合唱教学是指指导两个或两个以上的声部,各自按本声部的曲调,同时演唱一首歌曲的过程。合唱,顾名思义,是指“合”在一起演唱,但这种“合”不是简单的、毫无联系的凑合。《音
青少年声乐教学与成人声乐学习有着诸多共通之处,但更重要的是也有其自身的特殊性。对于青少年的声乐教学必须根据他们自身的年龄特点选择与其相适应的教学方法,从而才能够确
歌唱的方法如果简单到用两个词去概括的话,那么我认为这两个词语应该是打开、用气。而且这两个方面又是相辅相成的,不打开没有办法去用气,用气不打开也不能很好的演唱,这也就
在新课改的背景下,高中美术的内容应该要更加的开放。当前我国的课程设置实行的是三级课程管理制度,即国家、地方、学校三级课程管理。本次课程改革是从我国的国情出发,妥善
如何让学生的作品既具有真实性又不失文学性呢?教师要着重引导学生保持个体的“独立”性,从个性化写作开始。 How to make students’ works not only authentic but also l
体育是以实践为主的一门课程,作为一名体育教师,在教学过程中应和学生一起练习、比赛、受累、共同吃苦、共同分享胜利的快乐。学生是否喜欢你的课堂,是否会学,是否构建了知识,掌握
动漫产业政策在引导与促进动漫产业发展方面具有重要作用。本文从宏观、中观和微观三个层面对我国动漫产业政策体系展开分析。
思想品德课的教学过程,是每个人的内心感悟的过程.传统道德教育忽视或无视学生的经历、感受、情绪与体验,“灌多悟少,理多情少,知多行少”,这实质是忘却了学生是一个活生生的