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以建构主义学习理论为指导的情景教学模式是建立在真实问题的基础上.开展情景教学模式的应用性研究与实践,目的就在于改革现行的以教师传授、灌输为特征的课堂教学模式,使课堂教学真正建立在学生主动参与、积极思考、主动探索、亲身体验的基础上,培养他们的主体精神、创新意识和实践能力.
高等数学“情景教学模式”的实验与研究
【摘 要】
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以建构主义学习理论为指导的情景教学模式是建立在真实问题的基础上.开展情景教学模式的应用性研究与实践,目的就在于改革现行的以教师传授、灌输为特征的课堂教学模式,使课
【机 构】
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襄樊职业技术学院公共课部
【出 处】
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襄樊职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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