两系超级稻P88S/0293制种高产原因分析

来源 :种子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiebf1985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文详细分析了2004年P 88 S/0293制种高产的5个原因:1、育性转换和扬花授粉期间天气较好;2、花期相遇良好;3、双亲群体协调;4、异交结实率高:5、病虫危害轻.
其他文献
通过遗传测交试验表明:甘蓝型油菜核不育系ZWA的不育性由两对隐性重叠基因和一对上位抑制基因共同控制.当两对重叠隐性基因呈双隐性纯合体(m1m1m2m2),而另一对抑制基因的基因
<中华人民共和国种子法>的颁布实施,为处理种子案件提供了法律依据,但因种子是活的生命体,极易受各种因素的影响而有不同的表现,如何科学、公平、公正地处理种子纠纷,准确地
当前,中国种子产业正发生着一场深刻的、革命性的变革.<中华人民共和国种子法>(以下简称<种子法>)2000年12月颁布和实施以来,种子经营行业从业人数剧增、民间资本大量涌入、
随着改革开放的深入,数字越来越多地出现在我们的经济生活中。也越来越多地出现在我们的财经报道中.成为大部分财经报道的重要元素。财经记者更是免不了要与数字打交道。因此一
设置情境的目的是为了提出问题,最终解决问题。解决同一个问题可以设置不同的情境,为了解决好问题就要抓住问题的数学实质。教学过程是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。对于数学教学的情境创设,贵州师范大学汪秉彝教授提出:数学情境是一种以激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息,是从事数学活动的环境,产生数学行为的条件。创设数学问题的情境更主要的是让学生从数学情境中发现问题,能生成对
[摘要]在当前部队院校数学教学中应正视学员现状,加强学法指导,降低理论性,突出知识的应用。为学员继续学习提供必要的数学基础;要关注学员的学习过程,帮助学员树立学习信心,培养学员学习兴趣,真正体现数学的教育功能:教师要提高自身修养,不断学习思考,把新的教育理念落实到每个教学细节,成为终身的学习者、研究者和实践者。  [关键词]部队院校 数学教学 现状分析 对策