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据统计，2009年全国高校毕业生超过560万，加之近两年沉积的未就业毕业生，今年需就业的大学生多达上千万。不期而至的金融危机，又使大学生就业遭遇历史性寒冬。国家、社会、学校多方联手促就业，创业日益备受关注。鼓励大学生创业，不仅是解决就业问题的有效举措，更是培育创新型人才的重要手段。
主持人：方明松
设创业教育课 助学生成就事业
黄伯云
今年“两会”，听了温家宝总理的《政府工作报告》非常鼓舞人心，其中刚好谈到了大学生创业这个问题。温家宝总理提出，对于这些投资少、收益很快的大学生创业工作要给予支持。我们非常希望政府加强对毕业生创业扶持的力度。
金融海啸的到来，给大学生就业带来了更大的压力。为了解决好毕业生就业问题，我们要利用学生创业来带动就业。创业不但解决了自己的就业问题，而且还能为其他毕业生找到出路。
温家宝总理在《政府工作报告》中提到：“要建设投资少、见效快的创业基地和创业园区”，而且提出要求，要让各地为毕业生提供一些园区和孵化地。要把科技成果迅速地转化为生产力，大学应该要起很重要的作用。大学的创业课程就是教会学生如何将科技成果转化为生产力。
因此，我们要把创业提到重要的地位上来，要把创业教育纳入大学课程。我们要设创业课程，并且要计入学分，以鼓励学生学习。学校应鼓励学生多参与课题研究，加快科技成果的转化。在这一过程中，学生就能逐渐掌握创业的本领。
我们在大学里要搞创业教育，而且还要让这种教育占据一定的学分。创业实践与知识学习并不是矛盾的，我们要处理好二者之间的关系。处理好了二者的关系，对学生以后的发展会是一种极大的促进。
我们大学的教育是要培养出高素质的综合人才，高素质的人才不仅要会读书、考出一个好成绩，还要提高其他能力，创业的能力就是非常重要的一块内容。培养高素质的人才是我们要搞创业教育的本质。
创业的过程也是一个创新的过程，这正是我们正在追求的创新教育，也是提高大学生素质的重要方面。我们要把它作为提高高等教育质量的一个重要手段，以促进学生提高创新、创业的能力。
传授知识是大学教育的主要内容，高等教育就是要传道解惑，要学习书本知识，这是毫无疑问的。但是，只知道书本知识是远远不够的，必须要教会学生创新、创业的思想与能力。老子曾说过：“受人以鱼，不如授之以渔”。书本教育是给学生一条鱼，如果我们只给学生一条鱼，那么吃完就没有了。创业教育就是要教给学生捕鱼的能力，这个才是我们教育的目的。所以，学生一进入大学，就要接受更多的创业教育，学会创新，跟上时代的发展步伐。
我们要把创业教育作为高等教育的质量工程来抓，要让学生们尽早地接触到科学实践研究。只有这样，我们的学生毕业后才知道该如何创新、创业。
金融危机的不期而至，培养学生创新、创业能力显得就更加重要了。大学培养出的人才必须要经得起考验，必须要有创新的硬实力。我们自己有了创新的东西，有了核心技术，我们也能够经受得住考验。
鼓励学生创业 培育创新人才
秦绍德
现在大家都很关心大学生创业问题，但是，我发现，大家关心眼前的比较多，认认真真地思考背后事情的却很少。
大学生创业成功率很低，成本很高，这是事实。那么，支持大学生创业究竟是为了什么?仔细想想，我们之所以鼓励，还是为了培养人才，为了让我们的大学生有创业精神。
创业是一项复杂的创造性活动，大学生创业不但要有扎实的专业知识和技术，还需要掌握象牙塔里难以汲取的社会技能和经营常识，必须要经历困难的磨炼。
我觉得，让大学生去创业，与其说是办几个高科技的工厂、企业，还不如说主要是着眼于培养一代新人。无论创业成功还是失败，不论大学生为社会增加的企业数量与创造的价值多少，我们看中的是，我们在创业过程中培养了一代有创新能力的人才。因此，可能由大学生创业的1DO家企业中，有99家是失败的，仅有1家是成功的，即便这样，我觉得，创业还是要鼓励!
我们要呼吁社会对大学生创业予以充分的理解，并为大学生创业创造一个良好的条件和氛围。我认为，新近推出的上海创业基金会大学生进企业创业实习项目就很好，不过究竟能对大学生创业起多大作用，关键还是要看企业把他们安放在什么岗位上。
我建议，组织有意创业的大学生进入刚创业不久的企业实习，最好是安排他们做总经理助理，这样，他们就能够在创业者的身边，了解整个创业过程，及时发现创业过程中的问题与困难，更有效地学习克服困难的方法。
构建创业支持体系 铺平学生创业路
顾晓松
大学生创业在世界范围内受到越来越多的关注，国际职业教育大会提出：21世纪将有50％的大学生要走自主创业之路，而目前大学生自主创业这个比例在我国还相当低。从世界经济增长模式看，20世纪80年代以后，美国超过90％的财富都是由大变革中的中小企业创造的，新兴中小企业越来越多地成为工作岗位的提供者、财富的创造者和创新的发起者。我国每年毕业600万大学生，其中哪怕只有百分之一甚至千分之一的大学生创业成功，其创造的就业岗位、社会财富都将是十分可观的。
大学生创业体现的是对国家建设的一种责任感，并非单纯为了规避就业压力。大学生创业是一项系统工程，涉及政府、高校、社会和千万个家庭，而成功创业则需要资金、人才、管理技术等多方面的储备和支撑。我认为，国家应该构建大学生创业支持体系，为大学生铺平创业路。
第一，国家应当设立大学生创业基金，由中央财政拨专款，地方政府、高校要给予有力匹配，企业与个人自愿出资，设立银行商业贷款和小額信贷，资助大学生创业项目。
第二，国家与地方政府要共同建设大学生创业平台，建设大学生创业培训基地、实训基地、孵化器创业园等基础设施，综合利用已建成的大学科技园、经济开发区研发中心等；高校要为大学生创业提供指导教师和技术支持，高校院所的重点实验室、工程中心、重点学科要为大学生创业与研发服务，高校要加强对大学生创新、创业能力的教育、培养与训练，加强专业建设，根据社会需求设置专业结构。
第三，政府要为大学生提供创业系列配套政策，在人事劳动、工商管理、金融信贷等方面提供优惠服务。
我们要从多个方面着手，努力形成政府、社会、高校相结合，良性互动的国家大学生创业支持体系。
主持人：方明松
设创业教育课 助学生成就事业
黄伯云
今年“两会”，听了温家宝总理的《政府工作报告》非常鼓舞人心，其中刚好谈到了大学生创业这个问题。温家宝总理提出，对于这些投资少、收益很快的大学生创业工作要给予支持。我们非常希望政府加强对毕业生创业扶持的力度。
金融海啸的到来，给大学生就业带来了更大的压力。为了解决好毕业生就业问题，我们要利用学生创业来带动就业。创业不但解决了自己的就业问题，而且还能为其他毕业生找到出路。
温家宝总理在《政府工作报告》中提到：“要建设投资少、见效快的创业基地和创业园区”，而且提出要求，要让各地为毕业生提供一些园区和孵化地。要把科技成果迅速地转化为生产力，大学应该要起很重要的作用。大学的创业课程就是教会学生如何将科技成果转化为生产力。
因此，我们要把创业提到重要的地位上来，要把创业教育纳入大学课程。我们要设创业课程，并且要计入学分，以鼓励学生学习。学校应鼓励学生多参与课题研究，加快科技成果的转化。在这一过程中，学生就能逐渐掌握创业的本领。
我们在大学里要搞创业教育，而且还要让这种教育占据一定的学分。创业实践与知识学习并不是矛盾的，我们要处理好二者之间的关系。处理好了二者的关系，对学生以后的发展会是一种极大的促进。
我们大学的教育是要培养出高素质的综合人才，高素质的人才不仅要会读书、考出一个好成绩，还要提高其他能力，创业的能力就是非常重要的一块内容。培养高素质的人才是我们要搞创业教育的本质。
创业的过程也是一个创新的过程，这正是我们正在追求的创新教育，也是提高大学生素质的重要方面。我们要把它作为提高高等教育质量的一个重要手段，以促进学生提高创新、创业的能力。
传授知识是大学教育的主要内容，高等教育就是要传道解惑，要学习书本知识，这是毫无疑问的。但是，只知道书本知识是远远不够的，必须要教会学生创新、创业的思想与能力。老子曾说过：“受人以鱼，不如授之以渔”。书本教育是给学生一条鱼，如果我们只给学生一条鱼，那么吃完就没有了。创业教育就是要教给学生捕鱼的能力，这个才是我们教育的目的。所以，学生一进入大学，就要接受更多的创业教育，学会创新，跟上时代的发展步伐。
我们要把创业教育作为高等教育的质量工程来抓，要让学生们尽早地接触到科学实践研究。只有这样，我们的学生毕业后才知道该如何创新、创业。
金融危机的不期而至，培养学生创新、创业能力显得就更加重要了。大学培养出的人才必须要经得起考验，必须要有创新的硬实力。我们自己有了创新的东西，有了核心技术，我们也能够经受得住考验。
鼓励学生创业 培育创新人才
秦绍德
现在大家都很关心大学生创业问题，但是，我发现，大家关心眼前的比较多，认认真真地思考背后事情的却很少。
大学生创业成功率很低，成本很高，这是事实。那么，支持大学生创业究竟是为了什么?仔细想想，我们之所以鼓励，还是为了培养人才，为了让我们的大学生有创业精神。
创业是一项复杂的创造性活动，大学生创业不但要有扎实的专业知识和技术，还需要掌握象牙塔里难以汲取的社会技能和经营常识，必须要经历困难的磨炼。
我觉得，让大学生去创业，与其说是办几个高科技的工厂、企业，还不如说主要是着眼于培养一代新人。无论创业成功还是失败，不论大学生为社会增加的企业数量与创造的价值多少，我们看中的是，我们在创业过程中培养了一代有创新能力的人才。因此，可能由大学生创业的1DO家企业中，有99家是失败的，仅有1家是成功的，即便这样，我觉得，创业还是要鼓励!
我们要呼吁社会对大学生创业予以充分的理解，并为大学生创业创造一个良好的条件和氛围。我认为，新近推出的上海创业基金会大学生进企业创业实习项目就很好，不过究竟能对大学生创业起多大作用，关键还是要看企业把他们安放在什么岗位上。
我建议，组织有意创业的大学生进入刚创业不久的企业实习，最好是安排他们做总经理助理，这样，他们就能够在创业者的身边，了解整个创业过程，及时发现创业过程中的问题与困难，更有效地学习克服困难的方法。
构建创业支持体系 铺平学生创业路
顾晓松
大学生创业在世界范围内受到越来越多的关注，国际职业教育大会提出：21世纪将有50％的大学生要走自主创业之路，而目前大学生自主创业这个比例在我国还相当低。从世界经济增长模式看，20世纪80年代以后，美国超过90％的财富都是由大变革中的中小企业创造的，新兴中小企业越来越多地成为工作岗位的提供者、财富的创造者和创新的发起者。我国每年毕业600万大学生，其中哪怕只有百分之一甚至千分之一的大学生创业成功，其创造的就业岗位、社会财富都将是十分可观的。
大学生创业体现的是对国家建设的一种责任感，并非单纯为了规避就业压力。大学生创业是一项系统工程，涉及政府、高校、社会和千万个家庭，而成功创业则需要资金、人才、管理技术等多方面的储备和支撑。我认为，国家应该构建大学生创业支持体系，为大学生铺平创业路。
第一，国家应当设立大学生创业基金，由中央财政拨专款，地方政府、高校要给予有力匹配，企业与个人自愿出资，设立银行商业贷款和小額信贷，资助大学生创业项目。
第二，国家与地方政府要共同建设大学生创业平台，建设大学生创业培训基地、实训基地、孵化器创业园等基础设施，综合利用已建成的大学科技园、经济开发区研发中心等；高校要为大学生创业提供指导教师和技术支持，高校院所的重点实验室、工程中心、重点学科要为大学生创业与研发服务，高校要加强对大学生创新、创业能力的教育、培养与训练，加强专业建设，根据社会需求设置专业结构。
第三，政府要为大学生提供创业系列配套政策，在人事劳动、工商管理、金融信贷等方面提供优惠服务。
我们要从多个方面着手，努力形成政府、社会、高校相结合，良性互动的国家大学生创业支持体系。