【摘 要】
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考查当代大学生心理科学素养状况，为大学公共心理学教学和心理学专业教学改革提出建设性意见。采用《心理科学素养问卷》对心理学专业与非心理学专业的632名大学生进行调查，结
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院,白城市行政学院
【基金项目】
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教育部人文社科规划基金项目“公众心理科学素养的问卷编制与调查”(编号:09YJA004)
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考查当代大学生心理科学素养状况，为大学公共心理学教学和心理学专业教学改革提出建设性意见。采用《心理科学素养问卷》对心理学专业与非心理学专业的632名大学生进行调查，结果表明：专业大学生心理科学素养整体水平高于非专业大学生；非专业大学生心理科学素养状况有一定差异性；在一些心理学观点的理解上，专业与非专业大学生存在错误认识。提出今后公共心理学教学应加强心理科学观教育、扩大大学生应用心理学技术的范围、增加大学生获取心理学知识的渠道、提高大学生学习动机等四项措施。
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