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摘要：随着社会的发展，我们的经济已经进入了一个转型期，在这个时期社会对人才提出了更高的要求。高職院校的职业教育和技术教育是培养社会人才的主要教育手段，高职院校开展1+x证书制度的试点工作将会改变传统的教育模式，为了更好地顺应时代的发展，我国推出了全新的教学制度——1+x证书制度。全文将会从不同方面对高职院校开展1+x证书制度试点工作做出深入的思考和探讨。
关键词：高职院校;1+x证书制度;试点工作
引言：教育模式一直都在不断的创新，这是社会发展的必然趋势，不过每一次的教育创新或者教育改革都不可能一次性大面积的铺开。这是因为创新和改革都是哟很多不确定性的，所以说试点工作就显得十分重要了。高职院校开展的1+x证书制度现在还没有大范围的实施，下文将会具体阐述高职院校开展1+x证书制度试点工作的整体情况。
一、1+x证书制度的内涵
我们现在提出来的1+X证书制度是指文凭+若干职业资格证书，这个制度是在2019年3月，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》中提出：在职业院校、应用型本科高校启动“1+X证书”制度试点工作。
其中数字“1”代表的是文凭，而字母“X”则代表的是若干职业资格证书。这种1+x证书制度是目前高职院校比较推崇的一种新制度，也是高职院校培养人才的一种新方法。这个制度的诞生会拉开我国高职教育新的篇章，一切都将会是新的开始，高职院校也希望通过这个制度培养出一批德智体美全面发展的高技能劳动者和技术人才。
二、1+x证书制度试点工作在高职院校的应用价值
（一）有利于高职院校教育质量的进步
随着我国进入了一个全新的时代，产业现代化和产业结构调整的步伐加快，社会的不同领域对于复合型人才和创新型技术人才的需求日益迫切，对专业机构的专业技能水平和专业化程度的要求也越来越高。
而当下提出的1+x证书制度可以培养出这样的复合型人才和创新型技术人才，1+x证书制度可以提高高职院校的教育质量，原来的高职教育只要你顺利完成学习就可以拿到相对应的文凭。不过在当下的社会，一个简简单单的文凭已经没有太大的竞争力了。
在过去，高职院校的学生在接受教育的过程中只以文凭为目的，不过现在引入了1+x证书制度，这个制度的出现标志着在高职院校接受教育的学生还需要具备更多的技能证书，这些职业资格证书可以帮助他们提高自己的专业素养。更为关键的是这个制度的诞生可以激发高职院校学生的行动力，在他们未来的职业道路上，职业资格证书可以提高他们的竞争力，可以让他们享受到更好的待遇，在这样的激励下高职院校的整体教学水平就会有所提升和进步。1+x证书制度完美的把职业教育和市场需要有机的结合起来，使之成为了一个整体，这与高职教育的教育理念高度契合。
（二）有利于推进高职院校教育的现代化
高职院校1+x证书制度试点工作的开展一方面极大的丰富了我国当代高等教育院校的教育内容，另一方面1+X证书制度试点工作还提高了教育价值。1+X证书制度促进了教育的社会化发展，使职业教育在技能发展中真正发挥其作用，使现代教育得到长足发展。
加上现在是一个互联网社会，各行各业都需要借助互联网才能够长足的发展下去，而高职院校也是希望自己培养的人才是现代化的技术人才，而不是一群只懂理论的书呆子。现如今，我们已经步入了互联网时代，大数据的到来让各行各业都面临新的挑战和机遇。高职院校培养的人才需要具备更多的技能才可以走得更远。
（三）有利于高职院校教育的创新
高职院校开展的1+x证书制度的试点工作其实是教育的创新，鼓励学员根据自己的情况去考取职业资格证书，这样可以就使得教育更加的自由灵活。高职院校鼓励学生取得多个职业资格证书。想要取得这些职业资格证书的话，学生就要经过正规的培训然后参加相应的课程，最后合格后才能拿到职业资格证书。
高职院校开展的1+x证书制度试点工作最大的创新在于它扩大了原有的教学制度，让学生拥有了更多的选择，这样做的好处就是可以拓宽学生未来的就业面。因为一个学生在接受高职院校的培养是，很多时候都只选取了一个特定的专业，然后进行长时间的学习。不过现在有了1+x证书制度，学生就可以考取不同专业的职业资格证书。这样的制度可以培养出更多的复合型人才。
三、1+x证书制度试点工作在高职院校存在的问题
（一）大大增加高职院校的运营成本
众所周知，职业资格证书的数量十分庞大，其覆盖的专业以及学科领域都是很广的。
很多职业资格证书的考取是需要很多硬件设备的，这个和我们平时的考试存在着不小小的差异。考试一般只要有纸和笔就可以完成，而职业资格证书的考取很多时候是需要进行实际操作的，有的职业资格证书的考取是需要去设备上实际操作的。
高职院校想要配备这些操作设备，无疑会增加学校的运营成本。举个例子来说，智能财税证书的考取就需要大量的计算机进行支持，还需要良好的网络才能保证计算机的正常运行。再加上在考试过程中，为了避免计算机发生故障，影响考试的秩序，学校肯定需要投入大量的资金用于维护网络和设备。这还只是职业资格证书中的一种，所以高职院校想要大面积推行1+x证书制度，那么就需要有雄厚的资金作为保障。
（二）职业资格技能证书质量不容易把控
在目前的条件下，国家还没有健全职业技能等级证书目录的情况下，高职院校如果对证书的验收控制能力不力，不能够准确的识别证书的实际价值，那么就会造成职业资格技能证书含金量低、大众的接受程度低、进入校园的费用高。
这样多情况要是长此以往，那么就会成为一个恶性循环，学校也不愿意花时间给同学们培训，同学们也不愿意花费时间和金钱去考取这些证书。在这种情况下，1+X证书制度的积极影响还没有建立起来，消极影响就已经层出不穷了。所以把控职业资格技能证书的质量就显得尤为重要了，想要做好这一点是需要国家和高职院校一起努力的。
（三）师资力量匮乏
就目前的情况而言，对于高职院校来说老师的数量不够的问题一直存在。在1+x证书制度的试点工作中，大部分的学校只有很少的老师接受过正规且系统的培训，而要考取职业资格技能证书的人又很多，这就会导致老师没有办法详细的解答每一个学生的疑问。在很多时候这些老师还要上课，那么给学生的时间就会更少了。这也是高职院校开展1+x证书制度试点工作中主要存在的问题。
四、结束语
复杂的社会环境给高职教育的发展提出了更高的要求，在这样的大背景下我们的过国家也是及时的出台了相应的政策。本次颁布的1+x证书制度会给高职院校带来新的活力与生机。本文通过对高职院校开展1+x证书制度的试点工作的思考，首先明白了1+x证书制度的意思，然后从不同角度对本次1+x证书制度试点工作进行了思考。由衷的希望在未来1+x证书制度可以得到推广，希望高职院校可以持续为社会输出更多高质量的人才。
参考文献：
[1] 王佳丽.高职院校开展1+X智能财税职业技能等级证书试点工作的思考[J].农家参谋，2020（11）：264.
[2] 蒋晶容.高职院校开展1+X证书制度试点工作的探讨[J].科技创新导报，2020，17（04）：240-241.
[3] 唐妍.高职院校开展1+X证书制度试点工作研究——以电子商务专业人才培养为例[J].农村经济与科技，2019，30（24）：265-266.
[4] 李寿冰.高职院校开展1+X证书制度试点工作的思考[J].中国职业技术教育，2019（10）：25-28.
关键词：高职院校;1+x证书制度;试点工作
引言：教育模式一直都在不断的创新，这是社会发展的必然趋势，不过每一次的教育创新或者教育改革都不可能一次性大面积的铺开。这是因为创新和改革都是哟很多不确定性的，所以说试点工作就显得十分重要了。高职院校开展的1+x证书制度现在还没有大范围的实施，下文将会具体阐述高职院校开展1+x证书制度试点工作的整体情况。
一、1+x证书制度的内涵
我们现在提出来的1+X证书制度是指文凭+若干职业资格证书，这个制度是在2019年3月，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》中提出：在职业院校、应用型本科高校启动“1+X证书”制度试点工作。
其中数字“1”代表的是文凭，而字母“X”则代表的是若干职业资格证书。这种1+x证书制度是目前高职院校比较推崇的一种新制度，也是高职院校培养人才的一种新方法。这个制度的诞生会拉开我国高职教育新的篇章，一切都将会是新的开始，高职院校也希望通过这个制度培养出一批德智体美全面发展的高技能劳动者和技术人才。
二、1+x证书制度试点工作在高职院校的应用价值
（一）有利于高职院校教育质量的进步
随着我国进入了一个全新的时代，产业现代化和产业结构调整的步伐加快，社会的不同领域对于复合型人才和创新型技术人才的需求日益迫切，对专业机构的专业技能水平和专业化程度的要求也越来越高。
而当下提出的1+x证书制度可以培养出这样的复合型人才和创新型技术人才，1+x证书制度可以提高高职院校的教育质量，原来的高职教育只要你顺利完成学习就可以拿到相对应的文凭。不过在当下的社会，一个简简单单的文凭已经没有太大的竞争力了。
在过去，高职院校的学生在接受教育的过程中只以文凭为目的，不过现在引入了1+x证书制度，这个制度的出现标志着在高职院校接受教育的学生还需要具备更多的技能证书，这些职业资格证书可以帮助他们提高自己的专业素养。更为关键的是这个制度的诞生可以激发高职院校学生的行动力，在他们未来的职业道路上，职业资格证书可以提高他们的竞争力，可以让他们享受到更好的待遇，在这样的激励下高职院校的整体教学水平就会有所提升和进步。1+x证书制度完美的把职业教育和市场需要有机的结合起来，使之成为了一个整体，这与高职教育的教育理念高度契合。
（二）有利于推进高职院校教育的现代化
高职院校1+x证书制度试点工作的开展一方面极大的丰富了我国当代高等教育院校的教育内容，另一方面1+X证书制度试点工作还提高了教育价值。1+X证书制度促进了教育的社会化发展，使职业教育在技能发展中真正发挥其作用，使现代教育得到长足发展。
加上现在是一个互联网社会，各行各业都需要借助互联网才能够长足的发展下去，而高职院校也是希望自己培养的人才是现代化的技术人才，而不是一群只懂理论的书呆子。现如今，我们已经步入了互联网时代，大数据的到来让各行各业都面临新的挑战和机遇。高职院校培养的人才需要具备更多的技能才可以走得更远。
（三）有利于高职院校教育的创新
高职院校开展的1+x证书制度的试点工作其实是教育的创新，鼓励学员根据自己的情况去考取职业资格证书，这样可以就使得教育更加的自由灵活。高职院校鼓励学生取得多个职业资格证书。想要取得这些职业资格证书的话，学生就要经过正规的培训然后参加相应的课程，最后合格后才能拿到职业资格证书。
高职院校开展的1+x证书制度试点工作最大的创新在于它扩大了原有的教学制度，让学生拥有了更多的选择，这样做的好处就是可以拓宽学生未来的就业面。因为一个学生在接受高职院校的培养是，很多时候都只选取了一个特定的专业，然后进行长时间的学习。不过现在有了1+x证书制度，学生就可以考取不同专业的职业资格证书。这样的制度可以培养出更多的复合型人才。
三、1+x证书制度试点工作在高职院校存在的问题
（一）大大增加高职院校的运营成本
众所周知，职业资格证书的数量十分庞大，其覆盖的专业以及学科领域都是很广的。
很多职业资格证书的考取是需要很多硬件设备的，这个和我们平时的考试存在着不小小的差异。考试一般只要有纸和笔就可以完成，而职业资格证书的考取很多时候是需要进行实际操作的，有的职业资格证书的考取是需要去设备上实际操作的。
高职院校想要配备这些操作设备，无疑会增加学校的运营成本。举个例子来说，智能财税证书的考取就需要大量的计算机进行支持，还需要良好的网络才能保证计算机的正常运行。再加上在考试过程中，为了避免计算机发生故障，影响考试的秩序，学校肯定需要投入大量的资金用于维护网络和设备。这还只是职业资格证书中的一种，所以高职院校想要大面积推行1+x证书制度，那么就需要有雄厚的资金作为保障。
（二）职业资格技能证书质量不容易把控
在目前的条件下，国家还没有健全职业技能等级证书目录的情况下，高职院校如果对证书的验收控制能力不力，不能够准确的识别证书的实际价值，那么就会造成职业资格技能证书含金量低、大众的接受程度低、进入校园的费用高。
这样多情况要是长此以往，那么就会成为一个恶性循环，学校也不愿意花时间给同学们培训，同学们也不愿意花费时间和金钱去考取这些证书。在这种情况下，1+X证书制度的积极影响还没有建立起来，消极影响就已经层出不穷了。所以把控职业资格技能证书的质量就显得尤为重要了，想要做好这一点是需要国家和高职院校一起努力的。
（三）师资力量匮乏
就目前的情况而言，对于高职院校来说老师的数量不够的问题一直存在。在1+x证书制度的试点工作中，大部分的学校只有很少的老师接受过正规且系统的培训，而要考取职业资格技能证书的人又很多，这就会导致老师没有办法详细的解答每一个学生的疑问。在很多时候这些老师还要上课，那么给学生的时间就会更少了。这也是高职院校开展1+x证书制度试点工作中主要存在的问题。
四、结束语
复杂的社会环境给高职教育的发展提出了更高的要求，在这样的大背景下我们的过国家也是及时的出台了相应的政策。本次颁布的1+x证书制度会给高职院校带来新的活力与生机。本文通过对高职院校开展1+x证书制度的试点工作的思考，首先明白了1+x证书制度的意思，然后从不同角度对本次1+x证书制度试点工作进行了思考。由衷的希望在未来1+x证书制度可以得到推广，希望高职院校可以持续为社会输出更多高质量的人才。
参考文献：
[1] 王佳丽.高职院校开展1+X智能财税职业技能等级证书试点工作的思考[J].农家参谋，2020（11）：264.
[2] 蒋晶容.高职院校开展1+X证书制度试点工作的探讨[J].科技创新导报，2020，17（04）：240-241.
[3] 唐妍.高职院校开展1+X证书制度试点工作研究——以电子商务专业人才培养为例[J].农村经济与科技，2019，30（24）：265-266.
[4] 李寿冰.高职院校开展1+X证书制度试点工作的思考[J].中国职业技术教育，2019（10）：25-28.