【摘 要】
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如何通过语文综合性学习,既不断提高学生的语文素养,又渐次提升其人格修养呢?鄂教版语文九年级上册“抱负与志趣”单元,赞扬孟子、
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如何通过语文综合性学习,既不断提高学生的语文素养,又渐次提升其人格修养呢?鄂教版语文九年级上册“抱负与志趣”单元,赞扬孟子、
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小学作文教学到底应该如何教,是大部分教师非常头疼的问题。通过不断实践研究,笔者认为,教师应该在作文教学中以创设“实习场”的方式,让学生在实践中获得语言的发展。 一、创设言语交际情境 很多学生不愿写作文,是因为觉得写作文没用。要是问起“学习写作文有什么用”,大多数学生都说不上来,这种目的的模糊性导致了学生作文为写而写,积极性始终发挥不出来。因此,在实际教学中,笔者试着创设多样的交际情境,帮助学生